约5810字。
　　初三下册第5课《再塑生命》学案
　　乳山市城关中学  宋英美
　　学习目标
　　1．理清文章思路，整体把握全文结构。
　　2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 
　　3．结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素
　　一、资料链接
　　1．作者简介
　　海伦•凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。 1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习。并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。马克•吐温称她和拿破仑是19世纪最杰出的两个人物。著有《我生活的故事》、《海伦•凯勒日记》、《走出黑暗》、《老师》。
　　2. 文中人物简介
　　安妮•莎莉文，1866年4月生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾失去大部分视力，1880年10月进入帕金斯盲人学校，此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。从帕金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安妮来到海伦•凯勒家做家庭教师。 她用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢少女，直到进入大学。
　　二、整体感知
　　1．给下列划横线的字注音。
　　搓捻(  )    繁衍(   )    迁徙(  )觅食(   )    惭愧(   )    譬如() 栖息(   )    小憩(  )    遨游(   )花团锦簇(   )    冥思遐想(   )
　　2．解释下列词语。
　　（1）企盼：
　　（2）繁衍：
　　（3）迁徙：
　　（4）花团锦簇：
　　(5) 美不胜收
　　（6）不可名状
　　（7）期期艾艾
　　（8）小心翼翼
　　3．课文写了哪几件事?请你用简洁的语言加以概括，并找出文章的纲领句。
　　三、探究赏析
　　1.你认为沙莉文老师是一位怎样的老师？（在课文中找出依据）
　　2.你认为海伦是一位怎样的学生？（在课文中找出依据）
　　3．为什么文章的标题为《再塑生命》，它的深刻的含义是什么？
　　4．选择自己最欣赏的句段品读海伦的品质。
　　四、积累迁移
　　1.莎莉文老师给海伦的生活带来了巨大的变化。仿照下列句子，用一个比喻句表达出这种感受。
　　示列：莎莉文老师的到来，就像为我打开了一扇厚重的大门，把我从黑暗中引向光明。
　　写出你的感受：
　　2．你还知道那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹，古今中外都可以，说出来和大家一起共勉吧。
　　你的资料库：  
　　3．莎莉文小姐认为：“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”你也有许多关于爱的经历吧？写写看你心中的爱是怎样的吧。
　　附参考答案和思路提示
　　二、1．给下列划横线的字注拼音。
　　搓捻(cuō niǎn)    繁衍(yǎn )    迁徙(xǐ)觅食(mì)   惭愧(kuì)    譬如