约9990字。
　　初三第二次作文优秀习作
　　把身后的门关上
　　二附中初三（1）班 张静怡
　　不朽与须臾，度卷成穿越隔世目光之门，所有泪水浇灌的潮湿，被微笑渲染的阳光关上，关上它，静而子然一身。                                               ——题记
　　门：舍去大地无情之黑暗
　　逝者如斯，凝泪于缘；今人依在，坚强于门外……
　　你还无助地蜷在墙角，黯然落泪吗？还捧着昔日被风拂过的笑脸，思念远在天国的他吗？抑或是把栏杆倚遍，让悠悠江水哭断愁肠，载着你心中之寂至远方？
　　不，站起来！尽管无情的地震湮灭了我们的心，将昔日鲜活的生命带进黑暗的深渊，但带不去你炽热的思念。即使那些曾经在风中摇曳的生命已不再熠熠生辉，但生命的回忆永远美丽。
　　所以，请关上你身后的门，关去些肚肠干寸断的绵绵愁思，关去大海，予取予求，在那些身处逆境的人身上完美诠释，你的生命又是一次新的飞越。
　　门：抹杀昨日耻辱的容颜
　　四年前，他们在失误中荣耀尽失，顶着狂风骤雨般的指责黯然神伤；
　　四年后，他们在完美中阐述喜悦，迎着铺天盖地般的祝福微笑落泪。
　　2004，雅典，意外的失误让他们泪绝最高领奖台。宛如添黑的夜晚失去了耀眼的星星，心，在滴血。消沉改变不了一切，他们说，爬起来，拍去昨日的尘土，让梦在心中浮现。
　　于是，关上身后的门，让静默与耻辱交替的昨天，让遗憾与失落编织的帷帘，贮立在门后，他们要忘却，他们需要重生。让汗水代泪水，让磨砺改变历史，他们精彩地重来，所有念头全抛开……
　　何处散发弄扁舟？明朝散发弄扁舟！
　　就让身后的辱之门忘却，相信明天，相信无限，开始传说的旅途。
　　门：告别在消逝的苦难昨天
　　有这样一个人，总为上帝偶尔的不公而埋怨；有这样一个人，会为少年的小烦恼愁云满期面；有这个一个人，有为一次小的失利胸顿足……这些，都写在我人生的精彩画卷上。假装沉默会很难过，碰到挫折泪溢眼角。当华美的叶片落尽，当生命的脉络浮现，我听到一个声音轻轻回肠荡在我的心中：关上身后的门吧！
　　是呀，人生几多愁，兴许带点寂寞，伴着无奈，关上它，呵，重来的精彩，面朝大海，春暖花开。
　　“呯”！让我关上身后的门，在另一个起点，向之前的故事告别……
　　点评：
　　地震灾难、奥运失利、“我的烦愁”由“门”巧妙串联，可谓新巧；生动的语言、细腻的描写、流动的意识、轻快的节奏，可谓小显才气。如若注意文章片段之间的内在关联，用一根感情的线贯穿，使文章更加紧凑则更好。
　　（指导老师：杨从义）
　　把身后的门关上
　　天目中学初三（8）班 凌雯
　　一切都是灰色的，灰色的墙壁，灰色的桌椅，灰色的我的记忆。我沮丧地站在教室门口，无力地倚在灰色的门框上。回忆是如此悲伤，我只是不停地哭泣，甚至忘记了时间的流逝……
　　教室的门，被班主任重重地踢开，只见她怒气冲天地走上讲台，将手中厚厚的期中试卷摔在了讲桌上。同学们一脸的怔惊，紧接着迅速埋下头，不敢作声。教室里静得可怕，空气仿佛都凝固了。
　　一阵沉默。
　　“咚——咚——”班主任生气地拍打着桌面，摊开试卷。
　　“有几个人，考得太不像话了，你们说说是什么原因？”
　　又是一阵沉默。
　　“林叶，你说说是什么原因。”班主任的声调明显提高了许多分贝，如此尖锐，刺疼了我的双耳。这不是我的名字吗？