约5220字。
　　《祝福》教学设计
　　一、导入新课
　　毛泽东说过：鲁迅先生的骨头是最硬的。他还说：鲁迅先生最缺少奴颜媚骨，文革时，舆论把鲁迅先生抬得很高，几乎抬得和毛泽东有并驾齐驱之势，甚至于谁讲鲁迅先生的不是便会有坐大牢之虑。他的名言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”至今还脍炙人口。“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和革命家。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”这是毛主席对鲁迅的评价，也是镌刻在中华民族的心碑上光耀千古的铭文。从各界人士对鲁迅先生之死的挽联上可见一斑。
　　蔡元培任北大校长时，鲁迅在北大作讲师，教《中国小说史略》，每周一小时，被称作是“一小时功课的讲师”。在国民党统治时期，鲁迅屡受迫害，蔡元培多方维护，一直到鲁迅逝世。蔡元培作了一幅挽联，联文是：
　　著述最严谨，岂徒中国小说史；遗言太沉痛，莫作空头文学家。
　　郭沫若还有一幅挽联：
　　孔子之前，无数孔子，孔子之后，一无孔子；
　　鲁迅之前，一无鲁迅，鲁迅之后，无数鲁迅。
　　上联完全符合鲁迅对孔子的看法。因为鲁迅曾说过：“孔夫子之在中国，是权势者们捧起来的，和一般的民众并无什么关系。”既然与民众无关，也就等于死；至于下联，则是说明了鲁迅的伟大影响。曾经有无数的爱国青年，由于受鲁迅作品的教育和熏陶，走上了革命道路。今后，将会继续有无数的鲁迅的继承者，出现在我国的文艺队伍里。先生之死，万民悲痛，以上这些挽联足见大家对鲁迅的伟大人格、高尚品德与不朽业绩的推崇。
　　二、用“一二三四五”初步解读文章
　　1、“一个日子”
　　A、根据小说提供的有关信息，讨论“祝福”的具体时间，描述一下这个特殊地日子。（用原文）(十二月二十六或二十七日五更将近)的过程中。
　　B、作者为什么要选择这么一个独特的日子？
　　（1）、洞察“凶人的愚妄的欢呼”和“悲惨的弱者的呼号”的黑暗现实；
　　（2）、理解小说不以《祥林嫂》为题而以《祝福》为题的目的：
　　小说起于祝福，结于祝福，中间一再写祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系；封建势力通过祝福杀害了祥林嫂，她又死于鲁镇的祝福声中，通过标题，形成对比，增加了祥林嫂遭遇的悲剧性。可见“祝福是不能带来幸福”。
　　2、“两次微笑”
　　“两次微笑”是指小说主人公祥林嫂露出的两次笑容。
　　第一次是什么时候？请朗读。这笑容里透露出的是她怎样的情感？
　　祥林嫂从婆家逃出，在鲁四家做工的时候。
　　“口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”——这是一种真心实意的笑，心满意足的笑，透过这“笑影”，我们领略到的是祥林嫂在婆家非人生活的辛酸和她随遇而安的保守心理。
　　第二次是什么时候？请朗读。这笑容里透露出的是她怎样的情感？
　　祥林嫂的第二次笑，是在厨房里同柳妈闲聊的时候，柳妈取笑她改嫁反抗后的屈从，祥林嫂在无奈之中“笑了”——这是一种含羞的笑，是以“笑”来掩盖新婚之夜那些难以启齿的行动，同时也可以看作是对过去短暂而和美生活的甜蜜回忆。在写法上，这是伏笔，为鲁镇人嘲笑祥林嫂又提供新的资料，同时也是“以乐写哀倍增其哀”的反衬写法。这些都有利于我们对主题的深刻把握。
　　3、“三样眼神”
　　“三样眼神”是鲁迅先生实践其“要极俭省的画出一个人的