洪泽二中2009届高三语文总复习教学案

约2460字。
　　洪泽二中2009届高三语文总复习教学案
　　诗歌鉴赏专题——表达技巧类
　　高三语文备课组编制：于文明
　　一、学习目标
　　1.能指出古诗词中常用的表现手法。
　　2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。
　　3.能根据题目要求，用通顺的语言，规范答题。
　　二、知识梳理
　　（一）古诗词表达技巧包括表现手法、修辞方法、表达方式等。
　　1.表现手法
　　抒情类：直接抒情（直抒胸臆）
　　间接抒情（借景抒情托物言志）
　　描写类：动静，虚实，侧面烘托，细节描写，白描，乐景衬哀情）
　　其他：赋比兴，抑扬，对比，联想，衬托（正、反衬）
　　2.修辞方法
　　比喻比拟（拟人拟物）对偶夸张借代设问用典顶真等
　　3.表达方式
　　记叙、描写、议论、抒情、说明
　　（二）常见修辞格表达效果
　　比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥道理浅显化，易于理解接受。
　　借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。
　　夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。
　　对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。
　　顶真：具有回环跌宕的旋律美。
　　用典：使语言精炼，内容丰富，表达委婉含蓄，增强作品的表现力和感染力。
　　三、课前预习
　　（一）说说下列诗句的主要表现手法：
　　1 ．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（用典）
　　2 ．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（直抒胸臆）
　　3 ．孔雀东南飞，五里一徘徊……（起兴）
　　4 ．杨柳岸晓风残月。（借景抒情）
　　5 ．秦时明月汉时关，万里长征人未还（互文）
　　6 ．樯橹灰飞烟灭。　　　（　借代　　）
　　7 ．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（白描　　　）
　　（二）判断下列诗句的修辞手法
　　1 ．朱门酒肉臭，路有冻死骨。借代，对比
　　2 ．知否？知否？应是绿肥红瘦。借代，