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　　苏教版八年级上册第三单元作文训练
　　合理安排文章的结构
　　邓州市九龙乡一初中雷长锁
　　学习目标：
　　（1）合理安排文章的结构，使学生作文时做到有条不紊。
　　（2）正确掌握安排文章结构的方法和技巧，提高学生作文的写作等次。
　　（3）拓宽学生的写作视野，培养写作能力。
　　学习重点：
　　（1）掌握写作的方法和技巧。
　　（2）合理安排文章的结构。
　　训练方法：
　　以现有的知识体系为突破口，精心锤炼，采用听、说、读、写、练的方式进行训练。
　　学习步骤：
　　（一）、导入
　　同学们，今天我给大家上一节作文指导课，题目叫做（板书课题：合理安排文章的结构）。大家都知道，如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构无疑就是文章的“骨骼”了——失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。如果你疏于配齐、锻炼文章的“骨骼”，就会大大影响文章的表达效果。，无论是何种文体的作文，都必须做到合理安排文章的结构，这样才能使文章层次分明、段落清楚，也能更好地帮助读者理解题旨。写作的方法和技巧很多，但由于时间关系，今天这一节课我们先学习怎样做到文章的结构安排合理。
　　（二）指导学习如何合理安排文章的结构。
　　１、如何合理安排文章的结构呢？
　　板书：文章的结构
　　２、什么叫文章的结构？
　　３、文章的结构包含哪些内容？
　　板书：开头和结尾、层次和段落、过渡和照应……
　　４、下面是一篇“电脑领我走进新天地”的作文片段：
　　幻灯出示：
　　电脑进我家四年来，其家族成员也逐渐增多，从以前的电脑先生、鼠标太太、打印机大哥，到如今的多媒体的崭新家庭，喇叭兄弟、游戏机小妹，也一一走进了我家。哇！这下我的生活更精彩了。如果要制作一份表格，电脑先生与鼠标太太会倾力协助；如果要写一篇短文，电脑先生排版修改，打印机大哥辛苦忙碌。电脑一家，都是我的好帮手。今天画图画，明天看电影，还有制作贺卡，在pc游戏中闯荡一番，做一回“大富翁”，当一回“小剑客”…….啊！电脑，你的到来大大改变了我