约5400字。
　　议论文、说明文写作指导
　　写简单的议论文
　　训练目的
　　1、学会写简单的议论文来阐明自己的观点。
　　2、学会写议论文的常用的两种方法；摆事实和讲道理。
　　训练题目[见课文]
　　训练指导
　　第一题
　　1、题目说：中华民族有许多优良的传统美德。
　　讨论具体表现在哪里？⑴父慈子孝，兄友弟悌；⑵为人谦和，礼貌待人；
　　⑶诚实可信，知恩图报；⑷爱国爱民，心忧天下；
　　⑸克己奉公，廉洁公正；⑹修身养性，君子慎独；
　　⑺见利思义，以义制利；⑻勤劳俭朴，艰苦奋斗；
　　⑼质朴求实，宽容大度；⑽勇敢刚毅，身体力行。
　　2、题目问：你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么？
　　学生讨论，归纳：
　　联系实际谈，如青少年学生对孝敬父母的意义——不仅继承了传统美德，而且只是报答父母养育之恩于万一，更是热爱祖国、忠于人民的思想情感的基础。
　　3、题目上提出四点要求：⑴观点正确；⑵有自己的见解；⑶例证有说服力；
　　⑷适当引用格言警句。
　　例如阐述传统美德中讲究“诚信”的道理，观点可以是：诚信是品德之
　　瑰宝，是才智之源泉，是成功之前提，是无形之资产。
　　第二题
　　阅读一则材料，联系现实生活，议论爷爷剪枝条给我们的启示。
　　学生讨论，归纳：1、削枝以强干。爷爷剪掉一些枝干，会使果树长得更好。舍弃次要的，是为了保留主要的，有所不为方能有所为。
　　2、看眼前，果树枝条茂盛，长势很好，看发展，剪掉枝条会使果实丰硕，所以爷爷毫不吝惜。行动服于目的，措施受制于宗旨。这是有远见、有胆识之举。
　　3、小孩拿起一根枝条，也许长得很好，但从整棵果树权衡，它成了分散营养，影响结果数量与质量的冗枝，必须剪掉。正确处理部分与整体的关系，让部分服务于整体，局部服务于大局。
　　4、“傻孩子”，傻在何处？傻在只看到一根一根的枝条，忘了它们与整体的联系；只看到它们眼前的长势，忘了它们最终影响的结果。我们切不可一叶障目，而不见全树。
　　第三题
　　入选“集锦”的材料，要注意“典型”“精辟”“可靠”；分类制作卡片可以从内容、形式或作者等多角度分类，原则上便于查找。