借别人的嘴，说自己的话

借别人的嘴，说自己的话
　　江苏张家港高级中学　刘步春
　　荀子说：假舟楫者，非能水也，而绝江河；假舆马者，非利足也，而致千里。聪明的同学，可以借别人的嘴说自己的话，借别人的故事，讲述自己的生活。正所谓君子生非异也，善假于物也。
　　看看下面这三篇作文，你就会恍然大悟，原来作文还可以这样写——
　　江苏省苏州市2003-2004学年第二学期高三第一次统考作文：
　　近年来，我国教育界普遍倡导激励教育、赏识教育，强调家长和老师都要以平等的姿态和孩子对话，尊重孩子，给孩子创造一种宽松自由的气氛。但是，激励和赏识是否意味着不能批评？尤其是现在在我国孩子中多是独生子女。某一中学老师投书当地媒体，认为当今的学生不缺少沟通，不缺少激励，少的是管教，
　　面对这种情况，身处其中的你一定有不少话要说，请以“我们需要怎样的教育”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。
　　这是一道略显平淡的作文题，难度不高，因为贴近学生生活，所以都有话可说，但也正因为如此，写出的作文也很容易流于平庸。要想制胜，必须出奇。
　　[考场作文一]
　　沙滩上的鱼儿　教室里的我们
　　张 威
　　一卷海浪，一片沙滩，海浪向岸边袭来，退去，水洼中留下一群活翻乱跳的鱼儿。
　　一种理念，一个社会，理念向社会进攻，战败，教室里留下一群无可奈何的我们。
　　终于，有那么一天，一个孩子在大海边发现了那群相呴以湿相濡以沫的鱼。他开始向大海赠还丢失在沙滩上的鱼。从那以后，小男孩每天都会提着小桶，让尽可能多的鱼儿回到水中，从黎明一直到傍晚。
　　哪一天，谁，会发现我们？发现我们的无可奈何，悲伤，孤单？谁会把我们拉出教室，看看屋外依然蓝的天，绿的树，依然灿烂的阳光？
　　大海问小男孩：“这么多鱼，你能捡得完吗？”小男孩说：“它们永远也不可能被捡完。”大海问：“你很在乎它们吗？”小男孩望了望远方说：“我在不在乎不重要，重要的是它们在乎，它们每一条鱼都在乎。”沙滩上的鱼快乐得跳起了伦巴。