共28张。介绍记叙性散文写作的方法。含配套学案，约2930字。
　　《记叙性散文的写作》学案 
　　主备人：黄春霞 
　　【学习目标】 
　　1、    从具体材料中了解记叙性散文; 
　　2、    掌握记叙性散文自由灵活的表达方式； 
　　3、    重点掌握记叙性散文中的描写手法。 
　　【学习难点】 
　　掌握记叙性散文中的描写手法。 
　　【学习过程】 
　　一、    导入 
　　二、    什么是记叙性散文 
　　本节所说的记叙性散文，是指在考场中出现的非规范性的记叙文。我们在高考阅卷场上发现，相当多的考生突破了规范性记叙文写人叙事的常规写法，不拘泥于写真人真事，不怎么讲究时间、地点、人物、事件、原因、经过、结果等要素的完整性，常常是在真人真事的基础上，或虚构个别细节，或想象虚拟各类故事，或边叙事边以抒情笔调抒发自己的思想感情，或把哲理性思索蕴含在生动具体的叙事描写之中，或采用蒙太奇的剪辑方式以几个片断组合成文，等等。从总体看，这类作文的写法，更讲究选材构思的艺术性，讲究虚实结合，讲究记叙、议论、描写、抒情方式的综合运用等。 
　　三、    自由灵活的表达方式 
　　★    记叙和描写为主，兼有议论和抒情 
　　材料一： 
　　《华容道》片段： 
　　忽然关羽的脸动了一下，曹操来了。一群老弱残兵，护卫的是和他们一样的狼狈不堪的汉丞相。曹操的衣衫破烂不堪，绛色的战袍被火烧去了大半，脸上也是一幅疲惫不堪的神色。他的队伍忽然停住了，停在了关羽的面前。 
　　两支军队，狭路相逢。夕阳西下，将每个人都笼上一层金色。曹操看到关羽，脸上陡然升起一种希冀的神色，他本来已经黯淡的眼睛又渐渐放出光来，他想起这个人在他军队中的那些日子里自己对他是如何地礼遇，如何地谦恭。曹操知道关羽是个很念旧情的人。当初他就是念着刘备的旧情而离开了自己，现在能否念着那段日子而放自己一条生路呢？曹操期待地望着一言不发的关羽。 
　　（一）    叙事中的描写 
　　1、人物描写（语言描写、行动描写、心理描写等） 
　　①写好语言，传神出彩 
　　符合人物的身份和性格；抓典型化的语言 
　　材料二： 
　　这样写生动吗？ 
　　“这苹果多少钱一斤？” 
　　“两块。”