共20小题，约7190字。
如东县2008—2009学年度第一学期期末调研考试试卷 .
高 一 语 文
一、语言文字运用(18分) .
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 (3分) .
A．拾掇／拾级登梯 纤腰／娇弱纤巧 刹车／荒郊古刹 横祸／横蛮专制 .
B．数落／数见不鲜 着想／棋高一着 拓片／开疆拓土 曝光／曝背谈天 .
C．唏嘘／面面相觑 逶迤／酒阑灯灺 懈怠／浑身解数 摭拾／遮天蔽日 .
D．塑像／横槊赋诗 惆怅／未雨绸缪 狭隘／挟山超海 隽永／镌刻雕塑 .
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 (3分) .
A．我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，尽管我希望你能从心所欲地享受读书之乐。 .
B．如果“日心说”的公理，留给如今的意义仅仅是不言而喻的摆设的话，那就毫无意义可言。我们也就肯定一贫如洗、两手空空地沦为先人的败家子和机器前喘息空虚的短工。 .
C．雨气空蒙而迷幻，浓的时候，竟发出草和树沐发后特有的淡淡土腥气，也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢欲动。 .
D．恺撒、西塞罗、马可•奥勒留的胸像复制得惟妙惟肖，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。 .
3．下列各句中，没有语病的一句是 (3分) .
A．我多少能体会到一点戏剧世界，但是，我多么渴望倾听和观看戏剧表演中对白和动作的相互作用啊！ .
B．尽管我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作，而且工作起来也很少有乐趣，但是，为了恪尽职守而牺牲自己幸福激励着我们不顾体弱去努力工作。 .
C．回到故乡，我又看到了那阔别多年的乡亲，那小时候住过的山区特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那袅袅的炊烟，那熟悉的乡音。 .
D．在21世纪的今天，父母与子女能否消灭代沟，关键是父母要能够对下一代有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得追不上孩子的时代。 .
4．柯灵在《乡土情结》中这样写道：“人一旦离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。”请你也以“人一旦离开乡土”开头，另择喻体，写一组排比句。（4分） .
人一旦离开乡土，就成了 ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ 。 .
5．为下面一段话拟一个概括性的标题。（不超过18个字）（5分） .
从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到，蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”，“痴于情”是他人格构成中的基础，并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象；其次，蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。 .
▲ .
.
二、文言文阅读（18分） .
6. 下列括号中对句中加点的字的解释，完全正确的一项是（3分） .
A. 吾尝跂而望矣（踮起脚跟） 暴霜露，斩荆棘（同“曝”，晒干） .
吾妻之美我者，私我也（偏爱） 天子听政，使公卿至于列士献诗（治理，处理） .
B. 缦立远视，而望幸焉（得幸） 胜负之数，存亡之理（运数，命运） .
有人而校，罪莫大焉（较量，对抗） 晋、郑同侪，其过子弟，固将礼之（经过，路过） .
C. 意有所得，梦亦同趣（趣味，兴味） 淇水汤汤，渐车帏裳（溅湿，浸湿） .
为长安君约车百乘（置办，配备） 知不可乎骤得（急促，迅速） .
D. 六艺经传皆通习之（精通） 以虞待不虞者胜（预料，准备） .
安土息民，以待其敝（疲敝，衰败） 虽有嘉肴，弗食而不知其旨（味道） .
7．下列各组句子中，加点词的意思跟现代汉语都相同的一组是（3分） .
A．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土 / 君称所以佐天子者命重耳 .
B．朝廷处分已定，兵甲无阙，西藩宜留以为防 / 国人莫敢言，道路以目 .
C．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 / 恐太后玉体之有郗也 .
D．今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师 / 皆存想虚致，未必有其实 .
8．下列加点字的意义和用法都相同的一组是（3分） .
A. ⑴君子博学而日参省乎己 ⑵秦兵未出，而天下诸侯已自困矣 .
B. ⑴醉则更相枕以卧 ⑵至丹以荆卿为计，始速祸焉 .
C. ⑴此乐……安可为俗士道哉 ⑵为国者无使为积威之所劫哉 .
D. ⑴今其智乃反不能及，其可怪也欤 ⑵今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯 .
