《兰亭集序》教案35

约2000字，共1课时。
　　《兰亭集序》教案
　　孙粉林　
　　一、教学目标：
　　1、掌握“次”、“修”、“与”、“因” 等重要的文言词语。
　　2、提高诵读文言文的能力，质疑与思考。
　　3、了解序文句法上骈散结合，以散为主的特色。
　　二、 教学重点、难点：
　　1、理清作者思想感情的脉络。
　　2、认识作者感情由乐转悲的原因并正确评价作者的生死观。
　　三、教学设想：
　　1、在充分预习的基础上合作探究。
　　2、借助多媒体让学生多方面感知文章内容。
　　教学过程 ：
　　一、导入并解题
　　1、前一段时间，大家在搞宿舍文化时，很多人想到了要在宿舍里搞点书法作品，并且很多人都找到了吴老师写一些书法作品，说明很多同学都是喜欢书法的，那么大家知道被誉为“天下第一行书”的作品是什么吗？
　　下面我们就来欣赏一下这个书法作品。
　　作者王羲之：东晋书法家、文学家，字逸少。为官至右军参军，世称王右军。因与扬州刺史不和称病离郡，放情山水，弋钓自娱，以寿终，后人辑有《王右军集》2卷。
　　相传王羲之7岁学书，12岁读前人笔论。少时曾学卫铄，自以为学得不差。后渡江北游名山，见李斯、锺繇等名家书法，又在洛阳看到蔡邕写的石经及张昶《华岳碑》，开始意识到自己不及。于是遍学众碑，从此书艺大进。创造了新风格，把草书推向全新的境界。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势，以为飘若浮云、矫若惊龙。后世誉之为书圣。
　　2、《兰亭集》
　　晋穆帝永和九年三月三日（上巳节），王羲之，曾在会稽山阴的兰亭举行修禊之礼，举办了一次盛大的风雅集会，参加的名士，有“东山再起”的司徒谢安、“掷地作金石声”的辞赋家孙绰，潜心物外的高僧支遁等四十一人。这天天气很好，名士们分坐在溪水两旁，做曲水流觞之饮，一边饮酒一边赋诗。当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。
　　3、序
　　序也写着“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。
　　“序”一般写在文章前面，列于书后称为“跋”或“后序”。这类文章，按内容分别属于说明文或议论文；以叙事为主，夹叙夹议的，不多见；抒情成分较多的序，多半是为诗歌唱和的集子而作，例如本文。
　　二、检查预习