约18830字。
　　2009高考语文二轮专题复习教案：鉴赏诗歌的语言
　　Xiaofei111
　　【把脉高考】
　　（一）诗眼炼字类
　　题目类型：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
　　①某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。
　　②你认为这首诗（第╳联╳句中）的“诗眼”是什么？为什么？请结合全诗简要赏析。
　　（二）关键字词类
　　题目类型：某词是全诗的关键，为什么？
　　㈢语言风格特色类
　　题目类型：这首诗歌在语言上有何特色？
　　这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。
　　多角度综合类
　　从以上多个角度综合设问，回答时应注意认真审题，抓住题干中的信息，理清共几问，分清各问的类型，明确要求回答的角度。回答关键看问号，做到题目问什么，就答什么，要什么，给什么，忌乱答一通。回答要依据提问的顺序来答，不要颠三倒四、语无伦次地回答，力求答案简明，条理清楚。
　　各问答题要领参照上文，注意根据提问方式，灵活处理侧重点，严防出现漏答或无意义的内容重复。
　　【备考策略】
　　（一）诗眼炼字类
　　（2）解题格式
　　含义+（手法）+表达作用
　　答题步骤：
　　诗眼，一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。
　　诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。
　　答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。