约22370字，表格式教案。
　　北京版高中语文必修五第二单元教学设计全集
　　滕雷
　　5、《装在套子里的人 》教学设计
　　教学目标  1．认识别里科夫的人物形象及其时代意义。
　　2．学习作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
　　3．了解契诃夫的小说创作。
　　教学重难点 1．认识别里科夫的人物形象及其时代意义。
　　2．学习作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
　　教学计划 2课时 
　　设计思路 
　　第一课时
　　教学目标  一、理清小说结构，分析别里科夫生活和思想上的套子的具体内容。
　　二、初步体会小说的讽刺意味。
　　教学重难点 初步体会小说的讽刺意味。
　　教学过程： 教师活动 学生活动 备注
　　一、检查预习 听写词语
　　二、文本探究 １．导入新课
　　讽刺诗
　　《“老掌柜”难舍芭蕉扇》 
　　要我换电扇，且慢复且慢！
　　不怕花钱多，就怕担风险：
　　雨天怕打雷，晴天怕触电；
　　倘若螺丝松，飞来大刀片，
　　重者削脑袋，轻则上医院。
　　还是稳妥点，仍用芭蕉扇，
　　只要拼命摇，照旧能解汗！ 老人怎样的形象？
　　---老实本分的小市民，他文化低，眼界窄，接受新事物迟钝。
　　现实生活中，不少人与他相似。
　　哪句最精彩？
　　---“倘若螺丝松，飞来大刀片”
　　揭示了他怎样的心态？
　　---害怕新事物 ppt
　　２．快速理清课文结构
　　思考：本文主要写了别里科夫哪些事？根据情节发展可以把课文分成几部分？ 明确：故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展三部分：
　　（一）（１—５段）：介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格
　　（二）（６—37段）：别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败
　　（三）（38—40段）：埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫” 
　　３．与我国小说不同的是，有很多外国小说在故事开始之前，先对故事主人公作—个全景式的