四川省林甸一中2008-2009学年度高一语文下学期期初考试卷人教版

共21题，约8160字。林甸一中2008—2009学年高一下学期语文期初试卷
　　注意事项：1、本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选试题）两部分。
　　卷面满分150分。
　　2、将所有试题答在第Ⅱ卷的答题位置上，交卷时只交答题纸。
　　第Ⅰ卷（选择题，共36分）
　　一、基础知识（每小题3分，共12分）
　　1．下列词语中加点字注音全对的一组是（    ）
　　A．牲醴（ lǐ）   数( shù ) 罟     饿莩(piǎo)     荻（dí）花
　　B．汲（jǐ ）取    畏葸（ xǐ ）     洿池（kuà）    间（jiàn）或
　　C．朱拓（tuò）   悚（sǒng）然     讪讪（shàn）   蹙（ cù ）缩
　　D．敕（chì）造    炮（ páo ）烙    宵柝（tuò）    逡（qūn）巡
　　2．下列词语中，字形不正确的一组是（    ）
　　A．脚踝     落蕊    恪守     沸反盈天
　　B．絮语     寒喧    目眩     没精打彩
　　C．抚膺     猿猱    湮没     孽根祸胎
　　D．草窠     踌躇    广袤     瞬息万变
　　3．下列句子横线处，填入词语最恰当的一组是（    ）
　　①汽车朝我来时的方向驰着，我      地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。
　　②他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿       ，已是不凡了，何况今至其家。
　　③我很      ，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。
　　A.. 舒服   费用    愕然        B. 舒心   用度   愕然
　　C．舒服   用度    悚然        D．舒心   费用   悚然
　　4、下列各句中，加点的成语使用不当的一项是（    ）
　　A. 我常想，我们就象自鸣得意地拒绝在池中游动的鲤鱼。
　　B. 我们自以为是地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间,而这些超出了我们的理解力.
　　C. 我决定要对这一秘密刨根究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也义不容辞。
　　D .年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前,而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。
　　5、下列各句中没有语病的一句是（    ）
　　A．“福娃”的色彩与设计灵感来源于奥林匹克五环、中国辽阔的山川大地江河湖海和人们喜爱的动物形象，是北京2008年第29届奥运会吉祥物。
　　B．在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成          一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。
　　C．有关专家认为，“十美十丑”行为评选活动，是对青少年学生进行“八荣八耻”教育的一种好形式，对于孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。
　　D．目前学术法制教育存在着僵化、条文化、成人化的现象，急需培养和提高既懂教育又精通与未成年学生相关法律知识的专职教师。
　　6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(    )
　　A．厄纳斯特•海明威，英国现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。
　　B．李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗坛的代表作家之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，存诗九百余首。其诗风格飘逸、豪放。
　　C．《祝福》以一个淳朴善良的农村妇女为主角，把人物放在一个复杂的社会关系里，通过对祥林嫂的塑造，为劳动妇女的悲惨命运提出强烈的控诉。
　　D. 杜甫，字子美，他的诗，反映了唐代动乱的现实，揭示了人民的痛苦生活，被称为“诗史”。
　　二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7-9题。
　　朦胧之美
　　一定条件下，朦胧比清晰更富美感。古人云："马上看壮士，月下看美人。"据天文学家称，即使是满月--十五的月亮，其亮度也只相当于阳光的五十万分之一。
　　长江三峡的神女峰，终年云雾缭绕，其险峻奇诡尽在半遮半掩之中，故有"半入仙境半人间"的飘渺意境。这种"飘渺"亦即朦胧。常导致人们产生创造性的思维活动，叫做"浮想联翩"。倘若有人走近去，实地考查一番，想那如仙似幻的景色必然减半，所得不过一片残山瘦水古树怪石而已。
　　所以，朦胧可以使一些事物得以藏拙遮丑而趋于尽美。"明察秋毫"则很难获得持久的美感享受。
　　现代企业管理学中有一门课叫做"行为科学"。它用社会心理学来研究人的行为及产生种种行为的原因，认为：人的欲望（或称需要）是人行为的发动器，倘欲望完全被行为实现而满足了，欲望立即消失，产生索然之感，这时候就需要另一种新的欲望来发动新的行为。而"朦胧"总是使人不识庐山真面目，赏美心理永远不能完全满足，也就不会兴味索然。美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间，这一瞬间就产生"临界点美感"，朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的"临界点美感"上。
　　为满足人类这一固有的审美心理，作

学科

会员

搜索

文章

备课

专题

精品

留言

四川省林甸一中2008-2009学年度高一语文下学期期初考试卷