（职高）《巷》教案

　　约3590字。《巷》教学设计
　　吉林市第一中学  赵  丽
　　教学目标
　　知识与技能：
　　1、感知诗化的语言美]}~$
　　2、体会江南小巷的内涵美
　　过程与方法：
　　1、 自主学习（字音、字形等基础知识）
　　2、 合作研讨（小组之间讨论，共同研读文本）
　　3、 批注式阅读教学法（自读过程中写下自己的感悟）
　　情感、态度、价值观：
　　感悟作者宁静淡薄的人生志趣，面对人生困境选取积极的人生价值观
　　教学重点
　　1、体会江南小巷的内涵美
　　2、感悟作者宁静淡薄的人生志趣
　　教学难点
　　感悟作者宁静淡薄的人生志趣，面对人生困境选取积极的人生价值观
　　教学过程：
　　一、 情境导入
　　咖啡是苦涩的，美酒是辛辣的，蜜汁是甘甜的。它们虽然味道同，但都能给人们带来美好的享受，让人回味无穷。这正如不同类型的散文带给读者不同的审美感受。今天就让我们去品一杯淡香的清茶——跟随现代作家柯灵到他的江南小《巷》中去徜徉一番吧！学习这篇散文《巷》，我们要体会江南小巷的内涵美，感悟作者的人生境界。
　　二、 整体感知——明思路
　　1、 自由地放声朗读课文，整体感知课文内容，借助工具书熟悉生字、生词。
　　2、 学生配乐朗诵文章。
　　3、 初步感知：
　　听了课文朗诵，柯灵的这篇散文带给你怎样的直接感受？
　　（生自由谈感受）