《赤壁赋》教案44

约6420字。
　　《赤壁赋》教案
　　杜红彪
　　【教材分析】
　　《赤壁赋》是人教版高中语文第四册古代散文单元中一篇哲理性很强并蕴涵了作者深沉情感的散文。由以前的自读课文升格为讲读课文，其重要性可见一斑。苏轼是我国文学史上的一位影响深远的巨匠，其很多作品都被选入教材，他的思想在很大程度上影响着广大师生。
　　【学生分析】
　　经过近两年的高中语文学习，学生积累了相当多的文学知识，有了一定的文学文化修养，他们已经有能力把作品再往深一层解读，穿过作品的语言这道长廊，走进作家的内心世界，更深层次地探究和把握作家的思想情感。
　　【教学目标】
　　1．了解“赋”这种文体的特征，鉴赏音韵美和意境美。
　　2．培养学生鉴赏古代散文的能力，学习文章的表达技巧。
　　3．结合作者的处境，体验作者的情感，理解作者的人生感悟。
　　知识与技能：掌握有关文言实词和虚词提高理解文本分析能力
　　态度情感与价值观：了解苏轼的思想，学习古人豁达乐观的精神。
　　【重点难点】
　　1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。
　　2、了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色及语言运用的妙处。
　　3、体会景、情、理三者内在的联系。
　　【设计思想】
　　一、从简易性原则出发，因其固理地解读课文和探讨作者思想。
　　二、掌握《赤壁赋》的基本知识和强化诵读。
　　三、探讨黄州时期苏轼的思想情感。
　　【教学工具】
　　多媒体教学
　　【教学时间】
　　两课时