2009届北京市各区下学期“一模”古诗文阅读鉴赏、默写汇编试卷人教版

约8090字。　　2009届北京市各区下学期“一模”古诗文阅读鉴赏、默写汇编
　　淮阴中学靳玉平整理
　　北京市朝阳区
　　三、本大题共3小题，共23分。
　　11．用斜线（）给下面短文画横线的部分断句。（6分）
　　尧不以帝见善绻，北面而问焉。尧，天子也；善绻，布衣也。何故礼之若此其甚也？善绻得道之士也得道之人不可骄也尧论其德行达智而弗若故北面而问焉此之谓至公非至公其孰能礼贤？
　　12．阅读下面两首词，完成①—③题。（10分）
　　忆江南    白居易
　　江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子①，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
　　忆江南    刘禹锡
　　春去也，多谢洛城②人。弱柳从风疑举袂，丛兰裛③露似沾巾。独坐亦含颦④。
　　[注释]①杭州灵隐寺多桂树，传说“此月中种也”，中秋之夜，寺中有桂子坠落。②洛城，即洛阳。创作词时刘与白都在洛阳。③裛，通“浥”，沾湿。
　　①下列对这两首词的理解，不正确的一项是（3分）  （    ）
　　A．白词开头两句直抒胸臆，后以“山寺寻桂”“枕上看潮”两幅场景抒情表意。
　　B．“寻桂”一句实中有虚，“看潮”一句静中有动，两句皆景中有人，情趣盎然。
　　C．刘词中独坐之愁人，与风中柳枝、带露兰草形成意境隽永的图画，构思新巧。
　　D．两首词同一词调，且都是回忆江南春色之作，但具体内容与情感却不尽相同。
　　②请用两个词概括白居易词中表达的对杭州的感情：           、           。（2分）
　　③刘禹锡词中“弱柳从风凝举袂，丛兰裛露似沾巾”两句主要运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请作简要赏析。（5分）
　　13．在横线上填写作品的原文。（7分）
　　①事不目见耳闻，                        ，可乎？（苏轼《石钟山记》）
　　②沧海月明珠有泪，                            。（李商隐《锦瑟》）
　　③                            ，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）
　　④千古凭高对此，                     。（王安石《桂枝香•金陵怀古》）
　　⑤夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，                。（苏洵《六国论》）
　　⑥同是天涯沦落人，                       。（白居易《琵琶行》）
　　⑦明明如月，               ？忧从中来，不可断绝。（曹操《短歌行》）
　　参考答案
　　三、（共23分）
　　11．（6分）
　　何故礼之若此其甚也善缮得道之士也得道之人不可骄也尧论其德行达智而弗若故北面而问焉此之谓至公
　　“”为必断处，对1处得1分。“”为可断可不断处，此处断句不得分，亦不减分；错误的断句，错一处减1分，减完6分为止。
　　12．（10分）
　　①（3分）
　　D（白词写的是秋天景色，刘词并非“回忆”）
　　选错不得分。
　　②（2分）
　　喜爱（或“赞美”）（1分）、眷恋（或“怀念”）（1分）（两个词的意义相同或相近只给1分）意思对即可。
　　③（5分）
　　运用拟人手法（或“比喻”、“想象”）（1分），描写了柔弱的柳条随风轻摇，恍如一位女子正挥手举袖与春天作别；碧绿的兰草沾满露珠，好似少女在惜别之际泪洒罗巾。（两句诗解说各1分）表达了惜春、伤春（1分）的孤寂、哀愁情怀（1分）。
　　意思对即可。
　　13．（7分）
　　①而臆断其有无
　　②蓝田日暖玉生烟
　　③楼船夜雪瓜洲渡
　　④漫嗟荣辱
　　⑤而犹有可以不赂而胜之之势
　　⑥相逢何必曾相识
　　⑦何时可掇
　　每空1分，错1字该空不得分。
　　北京市崇文区
　　三、本大题共3小题，共22分，
　　11．用斜线（）给下面文言文画线的部分断句。（5分）
　　忠臣之事君也莫先于谏下能言之上能听之则王道光矣。谏于未形者，上也；谏于巳彰者，
　　次也；谏于既行者，下也。违而不谏则非忠臣夫谏始于顺辞中于抗议终于死节一成君休以宁射击。《书》云：“木从绳则正后从谏则圣。”（取材于《忠经•忠谏章第十五》，汉•马融撰）
　　12．读下面这首词，完成①—③题。（10分）
　　卜算子    朱敦儒
　　旅雁向南飞，风雨群初失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。
　　鸥鹭苦难亲，矰缴忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急。
　　【注释】①靖康元年（1126）十一月，金兵强渡黄河，进逼洛阳，中原大地沉浸在血与火的深渊。作为主战派的朱敦儒也加入南渡的队伍，开始了颠沛流离的逃难生活。本词便是其南渡词之一。②汀(tìng)：水边平地，小渊。③赠缴（zēngjiǎo）。系有丝绳、弋射飞鸟的短箭。
　　①下列理解与分析，不恰当的一项是（3分）
　　A．全词情景交融，景词形象鲜明，情词动人心魄，写旅雁如形目前，写遭际如同已出，不愧为咏物绝唱。
　　B．词的起句借旅雁南飞，点明季节；借风雨相侵，道出天气，这风雨既是自然界的风雨，也借指如风雨骤来的战争。
　　C．“鸥鹭苦难亲”一句，承上句“寒江立”更显凄凉：“赠缴忧相逼”一句，继上句“苦难亲”，雪上加霜，由此旅雁孤苦无依的险恶处境可见一斑。
　　D．结尾续写旅途之远。“云海茫茫”，既指前途茫茫，亦指人海茫茫。一语杀关：“谁听哀鸣急！”一句，既闻凄切之音，又道冤情之深，余悲不尽。
　　②本词处处写雁，实则处处写人：透过旅雁的形象，你眼前呈现出的是一副怎样的南渡画面？
　　请加以描述。（4分）
　　③阅读白居易的诗歌《放旅雁》（节选）,回答问题。（3分）
　　雪中啄草冰上宿，翅冷腾空飞动迟。江童持网捕将去，手携入市生卖之。
　　我本北人今谴谪，人鸟虽殊同是客。见此客鸟伤客人，赎汝放汝飞入云。
　　白诗和朱词，都运用了以雁喻人的艺术手法，但表达的主旨不尽相同，试比较分析。
　　13．在横线上填写作品的原文，（前3小题必做，第4、5小题选做一道）（7分）
　　①歌曰：“桂棹兮兰桨，___________。____________，望美人兮天一方。”
　　（苏轼《前赤壁赋》）
　　②_____________，粟深林兮惊层颠。云青青兮欲雨,____________。
　　（李白《梦游天姥吟留别》）
　　③自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。___________,____________。
　　（刘禹锡《秋词》）
　　④千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，______________。
　　（王安石《规枝香•金陵怀古》）
　　⑤碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。____

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