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庄 周 买 水
【教学目标】
1、 了解作者及寓言的文体特点。
2、 领悟寓言式杂文所蕴含的道理。
3、 感受文章调侃的笔调、诙谐的语言和借树开花的写法。
【教学的重点、难点】
1、分析理解寓言故事所揭示的社会现象。
2、理解结尾甘霖欲降、庄周击桶而歌的深意。
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入新课
寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借比喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
今天，我们学习一篇当代寓言故事《庄周买水》。看看现代的河伯们、海神们在作些什么？二、作者简介
刘征，可是和语文有着很大的关联啊，我们的语文教材的顾问就有他。他是著名的语文教育家，现代作家，又是写故事新编的好手。有作品集《刘征文集》和《刘征十年集》。
著名诗人臧克家说过刘征的杂文：他的杂文不同凡响。《人民日报》几次评奖，他都获得第一名。他的杂文他二味：啦味和甜味。辣得令人痛快，甜到心的深处。有一种非凡诡怪的艺术魔力，有讽有刺，但是不剑拔弩张。读后得到启发，引起思考，与之共鸣，令人心喜。在诗坛上，他以《三戒》《老虎耻告示》《移山逸事》等寓言诗佳作，被推为寓言诗人的头一把交椅。
三、整体感知
1．指名学生朗读，把握主要故事情节。
2．学生分角色朗读课文。要求：叙述人读出调侃的语调，东海、河伯和濠梁三处的办事员由一人充当，应读出尸骨圆滑和自得的神态，庄周的话应读出无奈、困惑的语气。其他同学准备复述故事。
　　四、分析课文
（一）文中典故：
庄周梦蝶
"庄周梦蝶"，道教掌故之一 ，典出《庄子·齐物论》。根据该书的记载，庄子梦见自己化成蝴蝶，翩翩而飞，竟然忘记了自己是庄周；醒来之後，又觉得自己是庄周。到底是庄周做梦化成蝴蝶，还是蝴蝶做梦化成庄周？在道家与道门中人看来，不论庄周也好，蝴