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高考复习语言文字应用复习学案
鲁教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 74 KB
- 更新时间
- 2009/5/9 8:30:45
- 累计下载
- 45
资源预览
约5790字。语言文字应用
第1课时
一、扩展语句
考查点：学生的联想、想像能力和修辞手法的应用。
注意点：①审清题干，明确题干给定的扩展条件。
②新增扩的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。
③扩展后的语顺不得删减原句字词，不能偏话题，一般不变动原句语序、句型（有要求的除外）。
④注意字数要求。
【实践演习】
1.扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。
语句：梅花开放了。
2.为下列句子的画线处补出必需的语句，使之更为具体。
夏天和冬天，各有情趣，
3. 根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
情景一：暮春时节 小雨霏霏 我 伞
情景二：盛夏时节 烈日当空 路上行人 伞
。
。
二、压缩语段
考查点：考生的提炼、概括、压缩的能力及表达能力。
题型：①新闻类压缩。
a.拟写一句话新闻 b.拟写新闻标题 c.补写导语
②概括主要信息
③根据材料下定义
④提取关键词
⑤续写结束语
注意点：
（1）辩明文体 把握中心
记叙性材料（包括新闻）中时间、地点、人物、事物等是压缩时的重要信息点。议论性材料关键是要找到论点或中心句。说明性材料中，时间、对象、范围、特征是主体内容。
（2）分析层次 提炼要点
分析材料层次，其内容层次大约分联合结构（包括并列、承接、递进、选择等关系）和偏正结构（包括转折、因果、条件，假设等）两大类。对前者，概括时兼顾并存的内容；对后者，则要以“正”为主，采取“取舍式”。
（3）注意导语 注意侧重
新闻材料，往往前
第1课时
一、扩展语句
考查点：学生的联想、想像能力和修辞手法的应用。
注意点：①审清题干，明确题干给定的扩展条件。
②新增扩的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。
③扩展后的语顺不得删减原句字词，不能偏话题，一般不变动原句语序、句型（有要求的除外）。
④注意字数要求。
【实践演习】
1.扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。
语句：梅花开放了。
2.为下列句子的画线处补出必需的语句，使之更为具体。
夏天和冬天，各有情趣，
3. 根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
情景一：暮春时节 小雨霏霏 我 伞
情景二：盛夏时节 烈日当空 路上行人 伞
。
。
二、压缩语段
考查点：考生的提炼、概括、压缩的能力及表达能力。
题型：①新闻类压缩。
a.拟写一句话新闻 b.拟写新闻标题 c.补写导语
②概括主要信息
③根据材料下定义
④提取关键词
⑤续写结束语
注意点：
（1）辩明文体 把握中心
记叙性材料（包括新闻）中时间、地点、人物、事物等是压缩时的重要信息点。议论性材料关键是要找到论点或中心句。说明性材料中，时间、对象、范围、特征是主体内容。
（2）分析层次 提炼要点
分析材料层次，其内容层次大约分联合结构（包括并列、承接、递进、选择等关系）和偏正结构（包括转折、因果、条件，假设等）两大类。对前者，概括时兼顾并存的内容；对后者，则要以“正”为主，采取“取舍式”。
（3）注意导语 注意侧重
新闻材料，往往前