约3400字。
感受多味生活  直面挫折人生
《选举风波》教学设计
安庆市怀宁县独秀初级中学   刘小轰
　　教材分析：
　　《选举风波》选自语文版教材八年级上册，围绕着一次学生会干部选举而展开故事。主人公贾里成长的故事，启迪着当代中学生朋友要懂得勇敢地面对成长中遇到的困难和挫折，坚强乐观地生活，在挫折中成长。小说情节不复杂，写的也是实实在在的中学生生活，容易使学生产生共鸣，是一篇深受学生喜爱的作品。
　　教学设想：
　　由于这是一篇很好的价值观教育文章，所以把体会主人公成长中遇到的困难、挫折和对学生的价值观、人生态度教育作为重点。阅读教学是学生的个性化行为，应重视学生的独特感受和体验，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。然而学生对作品、对人物的评价能力须要长期训练才能达到，而非一篇文章就能完成，所以把对作品中主要人物形象分析能力的培养作为难点。
　　教学目标：
　　1、  梳理小说情节结构，理清文章写作思路；
　　2、  继续学习扣住人物描写来评点人物形象；
　　3、  品味多味人生，激发直面人生挫折的勇气和决心。
　　教学重点：
　　品味多味人生，激发直面人生挫折的勇气和决心。
　　教学准备：
　　1、  学生：预习课文，预习题设置如下：
　　①概括小说的情节内容；
　　②圈画批注人物形象；
　　③书写自己的心情故事。
　　2、  教师：①梳理学生预习中的问题；②CAI辅助教学。
　　教学方法：
　　1、主问题教学法；2、圈画批注法；3、对话法
　　教学过程：
　　课前准备—新课导入—整体感知—研讨赏析（评人物、品多味）--拓展延伸—结束新课 
　　一：课前准备：课前播放MP3《小小少年》，一方面吸引学生的注意力；另一方面营造苦乐的情景氛围。
　　二、入新课：
　　１、说说我最近的心情？
　　２、同学们，今天我将带大家卷进一场风波，这场风波叫——（生齐答：选举风波）走进这场风波，我们将和贾里、鲁艳青、鲁智胜他们一起去经历一段生活的风风雨雨，去感受一段心情的起起落落。
　　三、理情节
　　1、教师：我把题目改成《选举》，这样会更加简洁，行吗？
　　2、学生讨论后明确：不行。因为文章不仅写了选举事件还写了与选举相关的事件，如果仅用《选举》作为题目，题目就狭窄了一点，而“风波”一词体现出了与选举相关的事件，所以《选举风波》这一题目和内容更加吻合！
　　3、教师:那么文章写选举事件的是哪一部份？又写了哪些与选举相关的事件？