共22小题，约15910字。
　　江西上高二中2009届高三全真模拟考试
　　语文试卷
　　命题人：王如际  江明娥  朱安荣
　　本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
　　考生注意：
　　1.答题前，考生务必务必将自己的准考证考、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
　　2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试题卷上作答，答案无效。
　　3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
　　第Ⅰ卷（选择题　共36分）
　　一、（15分，每小题3分）
　　1．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是   （    ）
　　A．诨名（hùn）    改弦更张（xián）   聒噪（guō）     提纲挈领（xié）
　　B．鸟瞰（kàn）    掎角之势（jǐ）     旖旎（nǐ）      草长莺飞（zhǎng）
　　C．蜕化（tuì）    浑身解数（jiè）     伫立（zhù）     卷帙浩繁（zhì）
　　D．偌大（ruò）    淙淙流水（cóng）   桎梏（kù）       闭目塞听（sè）
　　2．下列各组词语中，没有错别字的一组是    （    ）
　　A．照相     煤炭       渡难关      大材小用        筚路蓝缕
　　B．神采     熨帖       暴发户      出奇致胜        感恩戴德
　　C．摩挲     销毁       明信片      喋喋不休        雍荣华贵
　　D．歉收     蓝图       副食品      貌和神离        背道而驰
　　3．依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一组是  （    ）
　　①万竿碧竹，郁郁葱葱。蔚为壮观，透出一派清韵，让人难以______________。
　　②_________上次“一弹多头“空中拦截实验失败的教训，美国决定暂缓多级导弹的研制。
　　③_________最近人民币对美元升值的幅度并不那么大，_______由于欧洲货币、亚洲货币大幅贬值。人民币实际上也处在升值的状态。
　　A.忘怀  鉴于  虽然/但是     B.释怀  基于  虽然/但是
　　C.释怀  鉴于  因为/所以     D.忘怀  基于  因为/所以
　　4．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（    ）
　　A．道德水平的滑坡日益制约着中国的发展，频频发生的各类安全事件让我们看到了社会道德的缺失；不过，能在这时发现问题，亡羊补牢，尚未太晚。
　　B．魔术师刘谦真的是费了不少功夫。不过世间没有神仙，魔术师的表演往往是故弄玄虚，希望大家看了我的揭秘以后不要有被骗的感觉。
　　C．前不久召开的全国餐厨垃圾资源化利用现场交流暨研讨会上，一个数字触目惊心：我国城市每年产生餐厨垃圾不低于6000万吨。
　　D．除了赛车呼啸而过的极速感觉外，还有现场上赛车呼啸而过的那种振聋发聩的声音，那声音是你绝对要捂住耳朵才可以承受的。
　　5．下列各句中，没有语病的一句是（    ）
　　A．在异国的赛场上，在万众瞩目的时刻，当看到国旗升起、国歌响起的时候，他激动得流下了热泪，心情久久不能平静。
　　B．当来到这个地方的时候，我们才发现他们需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、粮食和生活用品，他们还需要精神的抚慰。
　　C．目前世界上有两种时间计量系统：一种是基于地球自转而得出的“世界时”，一种是基于原子振荡周期而确定的“原子时”。
　　D．现在也有一些人担心中国文化会不会被外来文化吞没，而我更担心的是中国文化在自我陶醉中失去自我。
　　二、（9分，每小题3分）
　　阅读下面文字，完成下列6～8题
　　国学的原义、演变及内核
　　“国学”最早见于周代，原义是指国家所设立的高级教育机构和学府，其教育的核心是周朝的“礼乐文化”和以孔子为代表的儒学传统和文献，目标是培养修己治人之才。
　　进入近代，国学的内涵发生了嬗变，国学不再是指国家的教育基地和学校，而是指中国固有学术和文化的总体，期间经历了从“中学”向“国学”转变的过程。19世纪中叶，挟裹着军事经济强势的西方文化进入中国，并冲击着中国固有的文化。由此，古代的“华夷之辨”转变成“中西之辨”。在中西文化的抗争中，中国文化处于弱势地位，为了实现富强，使中华民族立于不败之地，以魏源、林则徐、曾国藩、左宗棠等人为代表的洋务派，以及以王韬、郑观应、黄遵宪等人为代表的早期改良派，主张在坚持孔子之道的同时，学习西方的技艺器用，他们的主张后来被提炼为“中学为体，西学为用”之论。其中的“中学”，就是指以孔门之学为主的中华固有的学术，它与西方的自然科学、工艺技术、工商法律等知识相对。19世纪末20世纪初，随着中西文化冲突的进一步加剧，中国文化更加弱势，中国面临亡国灭种的危机，为了保国保种，以章太炎为代表的“国粹派”提出“保存国学”“振兴国学”的口号。章太炎认为，国学是国家成立的根本，国学亡而国必亡，国学兴而国自立，国学与国家的命运息息相关、存亡相依。章太炎指出，国学是中国固有的学术和文化的总称，它包括“经学、史学、哲学、文学”；相对于“中学”，此时的国学已无“以孔门之学为主”的强调。而章太炎的国学观，被人们普遍接受，成为20世纪知识界对国学的基本看法。
　　当然，由于中国固有的学术和文化，其内容广泛，包罗万象，因此，说到国学的具体内容和研究目的，以胡适为代表的“反传统派”和以梁启超、粱淑溟为代表的“传统派”便出现了分歧。反传统派心目中的国学内容，侧重于古代文学史、史学考据文献及诸子作品；而传统派心目中的国学内容，主要是指影响中国人生活和社会心理的儒家经典。就学习国学之目的，“反传统派”是要通过清理中国的历史和学术史，批判传统儒学的弊病，来寻找几点与西方现代学术相契合的“真价值”，以便接引西方的知识，在中国“再造”现代文明。相反，“传统派”研究国学之目的则很明确，他们相信中国固有学术的道德和精神价值，希望人们熟读儒家经典，体验其中的“活灵魂”，并以之修身践履。
　　由上可知，国学的概念及其内容不是静态的、不变的，而是动态的、变化的。然而，除“反传统派”外，人们对国学的看法，在不断变化中有一不变的红线：即不论是周代的官学、还是近代的“传统派”，人们把国学当作塑造中华民族独特生活方式和基本价值观的载体，它就是以孔子为代表的儒学传统，这就是国学的内核所在。
　　如果明白了国学的内核，今天我们学国学、读国学，面对的就不是让人畏惧、无处下手的中国学术文化的总体，而是以儒学为主脑，在研习四书五经的基础上，适当可以旁及先秦诸子、佛道之书及诗词文史。
　　6．下面有关“国学”的说法，不正确的一项是
　　A.“国学”教育自古以来都是以周朝的“礼乐文化”和以孔子为代表的儒学传统和文献为核心。
　　B．西方文化的冲击导致“国学”的内涵发生了嬗变。
　　C．章太炎提出的“国学”是涵盖“经学、史学、哲学、文学”在内的中国固有的学术和文化的总称，并将其提升到立国之本的高度。
　　D．“国学”的概念及其内容是动态的、变化的，但人们大都认为其内核仍是儒学传统。
　　7．下列表述完全符合原文意思的一项是
　　A．由于19世纪中叶中国文化在与西方文化的抗争中处于弱势地位，人们才提出“保存国学”“振兴国学”的口号，“国学”一词由此出现。