
共17张。资料翔实,引领学生拓展语文的学习领域,角度新颖,使用效果很好。
《漫话探险综合性学习》教案
授课人:北京市第八十中学依舟
授课班级:初一(3)班
授课时间:2009-5-15
教学目标
1.搜集探险家的相关资料,感受探险英雄的壮志豪情,认识人类探险的意义。
2.根据活动要求,筛选资料,利用资料,提高口语和写作表达能力。
3.广开语文信息资源,学会与人交流共享,培养团结合作的精神。
教学过程
一、导入“探险”活动
出示探险图片,畅谈感受认识。
大漠,冰原,深海、太空,哪里有奥秘,哪里就有人类的足迹。这其间有成功的欣喜,也有失败的悲壮。然而探险过程中的任何艰难险阻,都遏制不住人类探索未知世界的激情,今天就让我们一同开始一段探险的旅程。
二、评选“探险”英雄
导语(主持人)两周以来我们认识了古今中外众多的探险家,我们每个人心中也都有了一位属于我的探险偶像,今天让我们来揭晓“我心目中的探险英雄”,看看花落谁家。
(一)揭晓“我心目中的探险英雄”
几天来,我们通过查资料、讲故事、创作颁奖词等评选活动,共评选出了六位“我心目中的探险英雄”。他们是……
(二)致探险英雄颁奖词
他们每一位都有着传奇的经历,他们的贡献也无法用主次和等级来区别,所以本次颁奖顺序依照探险家的姓名音序顺序……
(三)诵探险英雄之赞歌
在那陡峭凌厉的皑皑雪山上,
有他们攀登的足迹;
在那波涌浪急的河川里,
有他们漂流的身影。
啊,到处都有他们---—探索自然的壮举。
那是神奇世界里最美丽的一章,
那也是生命中最精彩的剪辑。
壮丽的风景频频向他们招手,
大自然慷慨地向他们献礼!
勇士们,也请你们接受——我们的赞歌!
三、生存夏令营模拟招生
模拟主考官模拟应招人员模拟家长
(一)说服家人,踊跃参加
我们都是独生子女,平常父母对我们呵护有加,无微不至。可探险却是充满挑战,父母很可能是我们参加本次活动的第一道阻力!你怎么办?
家长①雨林探险太危险,我们不放心,你不要去!
家长②暑假已经给你报了英语提高班和数学强化班,学习重要,你不要去!
家长③你体质太弱,扁桃体动不动就发炎,中途病了怎么办,你不要去!
家长④最近家里经济紧张,参加夏令营是要交费的,你不要去!
家长⑤原计划暑假全家去承德避暑休养的,何必去夏令营受罪?你不要去!