江苏省连云港外国语学校高三语文资料汇编：各大市模拟表述题归纳苏教版

约7830字。　　连云港外国语学校高三语文资料汇编——各大市模拟表述题归纳
　　命制人：陆洋时间：2009年5月13日
　　一、仿句题：
　　（连云港二模）根据语境，在横线上补写恰当的语句。要求：与画线句子句式相同，语意连贯。(4分)
　　生命的美丽，是展现在进取之中的。就像一棵树的美丽，是展现在它“负势竞上”直入云霄的蓬勃生机中；    ▲    ，    ▲    。没有百花齐放的春天，不绚丽；没有绿荫繁茂的夏天，不唯美；    ▲    ，    ▲    ；没有白雪皑皑的冬天，不充实；生命的美丽是无处不在的。(4分)
　　(1)示例1：就像一条河的美丽，是展现在它“洪波涌起”一泻千里的奔流不息中；
　　示例2：就像一只鹰的美丽，是展现在它“搏击长空”拼搏向上的展翅翱翔中；(2分)
　　(2)示例：没有金黄硕果的秋天，不殷实!(2分)
　　（南通三模）仿照下面材料中画线的句子，补写文段中空缺处，要求句式基本一致,上下文衔接连贯。（4分）
　　在生命里，我们几乎每时每刻都在犯错。
　　那该做而没有做的，逐日侵蚀之后，贮满泪水，就成为遗憾湖。
　　▲▲▲
　　在这湖山之间，我们只有一条窄路可以走，只有一种方法可以减轻那压在心上的重负，就是——进入文字的领域里，或者去读，或者去写，才能和“生命”取得些许的平衡。
　　示例：那不该做而做了的，层层堆积重叠之后，暗影耸然，就成为悔恨山。
　　评分建议：句式基本一致1分，文句通顺1分，衔接连贯2分。
　　解析：句式基本一致，得1分；起句扣住“犯错”，又得1分；末句落在“山”上，再得1分；计3分。中间两句，依据与前后文句间的连贯、合理程度酌情赋分或扣分。
　　（淮安四模）根据所给句子，在横线上填上恰当的语句，使之与前后句的内容、句式相应。
　　大气者的人生，没有沉沦，没有畏缩。纵使风吹浪打，仍能“胜似闲庭信步”；纵使身陷重围，仍能“我自岿然不动”；                ，                      。
　　大气者的人生，淡泊名利，宁静致远。面对箪食瓢饮，颜回不改其乐；面对封官拜爵，关羽不为所动；                ，                              。
　　示例：纵使雄关漫道，仍能“而今迈步从头越”。面对戴月荷锄，陶潜恬然自安。（每答对一句给2分。语意能衔接上，字数无较大出入、句式大致相同即可）
　　二、情景转换：
　　（连云港二模）串台词——学校举行大型诗文朗诵会，一位同学朗诵完范仲淹的《岳阳楼记》，另一位同学将要朗诵苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，假如你是朗诵会主持人，请你为之写一段60字左右的串词。要求：语言简明、得体，衔接自然。(5分)
　　▲
　　(5分)(能将两首诗文相扣连，过渡自然3分，表达2分)
　　示例一：我们刚才领略了“朝晖夕阴，气象万千”的洞庭湖的多姿多彩，下面请欣赏“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的长江的豪放气势吧!
　　示例二：刚才我们领略了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大情怀，下面让我们来欣赏苏轼笔下“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄奇景色!
　　示例三：烟波浩淼的洞庭湖刚转身而去，惊涛拍岸，卷起千堆雪的长江正向我们走来，下面请欣赏大文豪苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》!
　　（连云港三模）某校实施“振兴阅读”行动计划后，发现一些学生热衷于“网上阅读”，为此，学校举行了“网上阅读”利与弊的辩论会。假如你是反方，请根据正方辩词提供的信息，有针对性地写出你方的辩词。(5分)
　　正方：“网上阅读”利大于弊。网上阅读可以让我们在丰富的信息中快速搜索浏览所需的信息，可以及时下载所需的资料，还可以提升我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
　　反方：                               ▲
　　示例：“网上阅读”弊大于利。网上信息良莠不齐，我们中学生容易受到有害信息的影响，网上阅读不方便及时勾画重要语句，不能及时写上自己的随感，不利于阅读能力和写作水平的提高。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。(要针对正方辩词展开：观点、结论各1分；理由3分，每点1分)
　　（连云港四模）在人际相处和沟通中，“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思，就是指能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人角度思考和处理问题。下面是一位同学在竞选值周班长失败之后对你说的话，你该如何同答他呢要求以“如果是我”开头，并运用“同理心”原理。(不超过50字)(5分)
　　同学：我作出了那么大的努力还是没有选上，看来我真的不行!
　　你的回答：如果是我，______________________
　　【答案】我也会感到失望。但我会相信自己的能力，我会改进不足，争取在下次竞选中当选。（5分，理解同学失望情绪2分；表示不丧失信心或提出今后努力的方向3分。大意对即可）
　　（南京一模）说话的方式有直言和婉言。参照示例，在空白处填上恰当的内容。(5分)
　　示例：
　　[公园入口处标语牌]
　　直言：请勿扎扔果皮纸屑!
　　婉言：不要让别人说，朋友，你没来之前，这儿的地面还是洁净的。
　　(1)[某快餐店店堂告示]
　　直言：衣衫不整，谢绝入内!
　　婉言：____________________________▲______ (3分)
　　(2)[出版社有意请杨绛出席其作品研讨会，她谢绝了]
　　婉言：我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。
　　直言：____________________________▲______ (2分)
　　示例：(1)婉言：嗨，打理肠胃之前何妨先打理一下您的仪表呢(3分)
　　(2)直言：我的作品很普通，不值得这样劳师动众地来研讨。(2分)
　　（南京二模）请改正下列各句中

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