《绝地之音》ppt6

共29张。学案与课件相辅相成，教案与学案一体，约4630字。
　　《绝地之音》教案
　　马步升
　　【教学目标】
　　1．领略黄土高原的壮美景色。
　　2．领会绝地之音的内涵．体会作者心灵的巨大震撼。
　　3．品味质朴而韵味深长的语言风格。
　　【教学重点难点】
　　重点：领会绝地之音的内涵，体会作者对黄土高原这方土地和人民的深厚感情。
　　难点：领会绝地之音就是生命本身的深刻含义。
　　【课时安排】：2课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、检查复习5’
　　1、《寒风吹彻》一文中，“寒风”中的“寒”有哪几层内涵?
　　2、“寒风吹彻”的“彻”字有什么含义？
　　3、我们面对“寒风”应怎么做呢？
　　二、新授25’
　　（一）引入新课
　　投影示：
　　（二）简介作者
　　马步升(1963～)，甘肃合水人．中国现代作家。以创作小说、散文为主，兼写文艺评论和文化研究等方面的著作。小说和散文连续多年入选全国年度最佳作品。
　　著有散文集《一个人的边界》和《天干地支》。马步升的散文对历史如数家珍，西部民俗色彩也分外鲜明，加上潇洒的文笔、思辨的气质，历史感、现实感、生命感共同织出马步升散文绵长的意味，绘出了陇东黄土地活的灵魂。散文语言既生动浅显，又富有生活情趣，还带上了那么一些西北汉子的爽气。
　　（三）指导学生自由低声读课文。
　　思考下列问题：
　　1、绝地指什么？为什么叫绝地？
　　2、绝地之音指什么？
　　3、《绝地之音》记叙了作者在一次文化考察中所聆听到的绝地的天籁，这让作者灵魂受到了极大的震撼，引发了作者独特的人生感悟。全文可分为三个部分，试作划分，并简要概括各部分大意
　　补充注释：
　　踟蹰（chíchú）：心里迟疑，要走不走的样子。干涸（hé）
　　恹恹（yān）：形容患病而精神疲乏。