约14960字。
　　文言文备考之实词
　　黄金例题
　　阅读下面的文字，完成题目。（2006年高考全国Ⅱ）
　　及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待闻，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚①吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。
　　【注】①嫚：用言词轻侮。
　　对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
　　A．季布匿濮阳周氏匿：隐瞒。
　　B．意季布匿其所意：料想。
　　C．上乃赦季布，拜为郎中拜：授官。
　　D．诸将皆阿吕后意阿：迎合。
　　【试题解析】本题考查常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级。A项中“匿”为“隐藏、躲藏”的意思，出自《五人墓碑记》中“匿于溷藩以免”，把“匿”理解为“隐瞒”与语境不符。答案选A。
　　规律指津
　　文言实词是文言文的主要构成部分，对文言实词的考查是高考的必考内容。纵观近几年高考对文言实词的考查，不仅包括大纲规定的120个实词，还包括来自课文注释的实词。这就要求我们，一定要熟记并积累一定量的文言实词，切不可局限于大纲和常用实词表。其次掌握文言实词应注意词的古今异义，辨析单音词和复音词，注意一词多义现象和通假字，了解词类活用和偏义复词。第三要掌握推断文言实词词义的方法。如：
　　1．结构推断法。利用文言文中排比句、对偶句、并列词句等相似的语言结构推测未知词语的意义。如：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”（《劝学》）句中“趾步”对“小流”，可以推断“硅步”即为小步、半步的意思。
　　2．语法推断法。在句子中，主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词，形容词充当，状语大多由副词充当，根据词语在句子中的位置，可以推断词义。如“范增数目项王”（《鸿门宴》）句中的“目”前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解为“眼睛”，也不能仅理解为“看”，应理解为“用眼睛示意”。
　　3．语境推断法。有些句子中的实词义我们可借助语境即上下文来推断。
　　4．联想推断法。试卷上常出现一些难以理解的文言实词，我们可以联想课文中有关语句中的用法，通过比较异同来确定文中实词的含义，如“远与恢素善”中的“善”（2006年全国1第8题）可通过联想《鸿门宴》中的“素善张良”来推断。
　　实战演练
　　阅读下面的文段，完成1-2题。
　　江革，字休映，济阳考城人也。父柔之，齐尚书仓部郎，有孝行，以母忧毁卒。革幼而聪敏，早有才思，六岁便解属文。柔之深加赏器，曰：“此儿必兴吾门。”九岁丁父艰，与弟观同生孤贫，傍无师友，兄弟自相训勖，读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕，与观俱诣太学，补国子生，举高第。齐中书郎王融、吏部谢朓雅相钦重。朓尝宿卫，还过候革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦