约2220字。
　　《地毯下的尘土》说课稿
　　钢屯中学  王连生
　　一、教材分析：
　　（一）教材的地位和作用
　　《地毯下的尘土》为语文版七年级下学期第三单元第二篇课文。这是一篇充满了神奇浪漫的想象、富有生活情趣及教育意义的童话作品，课文通过米妮出去找工作的故事，刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象，并且通过童话故事的讲述，告诉我们一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的，从而让学生受到思想的熏陶和感染。
　　（二）教学目标的确定
　　1、知识与技能目标：积累字词、了解文章主要内容，引导学生自发、主动获取知识；掌握动作、心理描写塑造人物的方法。
　　2、过程与方法目标：在教学中要通过分析讨论，培养学生联想能力和创新意识。
　　3、情感态度与价值观：体会故事深意，学习主人公的勤劳、诚实、善良、认真的优秀品质。
　　（三）、教学重点、难点
　　重点：整体感知课文内容，分析米妮形象，学会通过正面描写与侧面描写相结合的塑造人物形象方法。
　　难点：培养学生课堂的口语表达能力、写作能力。
　　二、学情分析：
　　据调查60%的孩子从未做过家务，缺乏最基本的生存能力。当前的独生子女身上普遍存在娇骄二气。因此，学习时要结合对主人公性格的分析，让不够勤劳、生活自理能力差的学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。
　　三、教法与学法：
　　教法：本课的教学以学生自主合作学习为主，通过老师的讲授与学生讨论相结合的方式，让学生在理解和掌握教材的基础上培养学生的审美情趣。
　　学法：用朗读与讨论相结合的方法，引导学生理解正面描写与侧面描写相结合的写法，并在分析人物形象和口语锻炼过程中，提高学生的思想认识。且语文