《殖民地人民的抗争》教学设计

约2580字。
　　《殖民地人民的抗争》教学设计
　　教学目标
　　通过本课的学习使学生了解：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。
　　通过引导学生思考和探究拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力；通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质，值得学习和推崇。
　　通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发奋图强的民族责任感。
　　教材分析和教学建议
　　一、重点和难点
　　本课以“殖民地人民的抗争”为主题，分别介绍了资本主义工场手工业时期玻利瓦尔领导的南美独立战争；工业革命在发达资主义国家基本完成时期，章西女王领导的印度民族大起义为代表的民族解放斗争。
　　本课教学重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。
　　教材分别讲述了南美独立战争和印度民族大起义的情况，关于殖民地人民为什么掀起反抗斗争需要学生结合以前所学知识从具体的历史事件中加以概括、归纳。
　　通过对历史人物的主要活动了解来把握拉丁美洲和亚洲殖民地人民争取民族独立解放运动的基本线索。并引导学生运用历史唯物主义的基本观点，初步学会正确评价两位重要的历史人物。
　　本课教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。
　　二、教法建议
　　1.教师可复习上节课有关殖民扩张和掠夺的相关史实，引出“殖民地人民的抗争”这一节课。也可从课题入手点出学习的主题“抗争”，设计思考：“殖民地人民为什么抗争，抗争什么？”引导学生探究学习本课内容。
　　2.“南美的解放者”──玻利瓦尔一目。包括拉丁美洲独立运动的背景和原因；玻利瓦尔领导的南美独立战争的概况；拉丁美洲独立运动的结果三方面的内容。首先由教师指导学生对照地图册讲清“美洲”和“拉丁美洲”两个不同的地理概念，了解拉丁美洲的地理位置：包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲；而美洲包括南北美洲大陆及其邻近岛屿。帮助学生树立空间概念。