湖北省襄樊市2009年6月高中调研统一测试高一语文试卷人教版

共21题，约11810字。湖北省襄樊市高中调研统一测试
　　高一语文试卷
　　命题人：襄樊五中赵春燕审定人：徐国政制作：青峰弦月 2009．6．27
　　本试卷第一、二、三大题为选择题，第四、五、六、七大题为非选择题。全卷共8页，满分150分。考试用时150分钟。
　　★祝君考试顺利★
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在机读卡密封线内，将考号最后两位填在答题卷右下方座位号内，同时把机读卡上的项目填涂清楚，并认真阅读答题卷和机读卡上的注意事项。
　　2．选择题的作答：每小题选出正确答案后用2B铅笔把机读卡上对应题目的答案代号涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案代号，答在试题卷上无效。
　　3．非选择题的作答：用0．5毫米黑色签字笔在答题卷上各题规定的答题区域作答，超出答题区域书写的无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。
　　4．考试结束，请将机读卡和答题卷一并上交。
　　第Ⅰ卷（选择题部分，共36分）
　　一、基础知识部分（本大题共5题，每小题3分，共15分）
　　在每小题给出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。
　　1．下列加点的词语中注音全都正确的一组是
　　A．拓（tuò）印奶酪（nào）   冠（guān）冕堂皇   济济（jǐ）一堂
　　B．泅（qiú）水氓（máng）隶度长絜（xié）大    喁喁（yóng）私语
　　C．绀（gàn）紫歆（xīn）羡   游目骋（chěng）怀少不更（gēng）事
　　D．癸（kuí）丑芦苇（wéi）   强（qiǎng）词夺理童山濯濯（zhuó）
　　2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
　　A．逡巡    潺头    翁牖绳枢    锱铢必较
　　B．寒暄    刀俎    唉声叹气    放浪形骸
　　C．萌孽    锋镝    流殇曲水    湮没无闻
　　D．畏葸    促狭    残羹冷灸    嘎然而止
　　3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是
　　A．大部分被访专家对三月以来楼市出现的“小阳春”现象持谨慎态度，对部分地方政府行政干预、造势卖房的问题微词颇多。
　　B．北京奥运会之后，王楠、张宁等体育界大腕纷纷退役，因为他们在自己所从事的领域中，已染指了几乎所有的冠军奖杯，其进取动力也就丧失了。
　　C．那位致力于“诗歌以及海子的研究”的同学，提供给我们的只是视角飘忽不定而又刚愎自用、语言浅薄苍白的一堆不忍卒读的字符。
　　D．现在凭着坚强的毅力，他演绎了从名不见经传到全国总冠军的完美蜕变，让所有曾经轻视过和担心过他的人都张口结舌，刮目相看。
　　4．下列各句中，没有语病的一句是
　　A．在场的藏书爱好者纷纷表示，适当时候必往扬州找能工巧匠，为自己珍藏的精品古籍善本，定制一个精致的楠木书匣。
　　B．这项河道治理工程将通过清除引潮河大量的淤泥，控制和减少内源污染，从而降低“臭流”发生几率、范围和影响程度。
　　C．及时转变观点，将工作重心转移到充分挖掘和利用系统的数据上，为企业制定战略决策提供重要依据，才是当务之急的大事。
　　D．由于新近翻译的论文大多竭力宣传西方教育理念，因而问世不久的《现代教育》杂志能客观地与读者谈论西方教育观的两面性。
　　5．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是
　　A．诸葛亮与徐庶等三人一道读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。诸葛亮比三人高明，因为他观其大略，知识面更广。
　　B．烟的联想意义不易捉摸，由它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。
　　C．总之，我们要拿来。我们要或使用、或存放、或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
　　D．不妨想像一下，一个外层空间来客，对人类发生兴趣，在月球表面上通过摄谱仪听到了那个咔嗒声，而试图把它解释为发出警告的叫唤（不太可能）、求偶的信号（没那回事），或者解释为领土占有的宣言。（这倒可能）
　　二、（12分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成6-9题。
　　蔡元培比冯友兰“老实”？
　　——读《欧洲大学史》
　　在西方文明的发展过程中，大学作为学术新思想的发源地，起到过举足轻重的作用。近800年的历史里，它经历了多次的蜕变和重生，直接形成了现代大学的模式。四卷本的《欧洲大学史》立体地再现了这一过程。
　　一本北大前工作人员的著作中提到，冯友兰认为，应该把北大的历史往前推，一直推到一千多年以前的书院。如此一算，北大的历史比最古老的欧洲大学还要长得多。只是我们猜想，以如此方法计算，欧洲人是否要重提柏拉图学园，然后中国人再拿太学等机构来比附。冯友兰先生的出发点，从情感上可以理解，然而从事实认定和判断来说，却无法让人苟同。姑且不论中国的书院与欧洲中世纪的大学有着极大的区别，即便是欧洲中世纪大学与现代大学之间，从组织形式、教学内容、教授和学生的来源等各个方面，也有着极大的不同。盲目和牵强的比附，恰似鲁迅先生笔下的阿Q，运用“精神胜利法”在“我祖上比你阔多啦”的弱者心态中寻求自我安慰。北大校长蔡元培曾清楚地说过，中国近代大学主要是模仿西方，受传统书院影响不大。台湾学者许倬云也持这一观点。在我看来，蔡元培先生的说法比冯友兰先生“老实”得多。
　　但是，冯友兰的倡议牵涉到的另一个问

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