一、新教材“新”在哪里？
1、“前言”新。更名为“致同学”、亲切自然。
2、选文新。可读性强。
3、单元新。围绕主题编单元，阅读与诵读结合，习作与改作结合，课内与课外结合。
4、练习新。更名为“探究.练习”，感受性、思辨性的题目多了，背诵积累的要求高了。
二、新教材由几个板块构成？
第一板块：阅读（诵读）板块
　　　　六个单元、六个主题，关注社会、关注人生、关注科学、关注艺术创造。
　　　　诗歌7篇、小说3篇、童话2篇、散文13篇、科技说明文4篇。
　　　　文言文4课，浅近、短小；现代文21课。
　　　　外国文学作品3篇，外国科技作品2篇；中国现代作品7篇，当代作品9篇。
　　　　诵读欣赏以诗歌为主。古体诗3首，近体诗9首，词3首；现代诗5首；6副对联；8则语录，还有“文笔精华”4个片断。
第二板块：写作与口语交际板块
　　　　写作训练的横向由知识短文、练笔题、修改作文三部分构成。
　　　　知识短文短小、精炼、亲切、可读。
　　　　练笔题贴近生活，启发性强、课内外结合。
　　　　“修改作文”短小、实用。
　　　　写作训练的纵向一按读写结合序列排列：读什么，写什么；二按写作过程序列排列：真切感受生活——深入思考生活——善于想像联想——再现客观事物——表现主观情思。
第三板块：专题和综合实践活动板块
　　　　全册的亮点，创新的设计。
三、苏教版语文教科书编写的理念
1、以人的发展为本，全面提高学生的语文素养。
2、尊重语文教育的客观规律，体现民族语文的特点。
3、坚持工具性和人文性的统一。
4、加强整合优化，形成一个时空开阔的语文互联网。
5、确认学生是学习和发展的主体。
6、压缩课本体积，拓开语文学习资源。
归结：这六个理念中，最主要的是人本理念、整合理念和主体理念。
四、苏教版语文教科书几个板块的设计思路