高中作文中素材的多向性运用及创新案例粤教版

约8280字。　　材料的多向运用和创新示例
　　【素材在线】价值标准
　　一次，一个人在他的地里掘出了一个绝代佳人的大理石雕像。于是他就拿着它到一位喜欢各种艺术珍品的收藏家那里出售。收藏家用高价买下了这尊雕像，然后他们就分手了。在回家的路上，他拿着钱边走边想着，自言自语地说道：“这笔钱能使人生活得多么美好！石雕是死的，埋藏在地下谁也梦想不到已有千年，怎么会有人出这么多钱买它呢？”而收藏家却在欣赏他的雕像。他思索着，也自言自语地说：“多么美丽多么栩栩如生！多么伟大的杰作——而它刚从千年的酣睡中苏醒！为何竟有人宁愿不要这一切，而要既无生命、又无诗意的钱呢？”
　　【多向运用】一、从掘得雕像人的角度，适用的论题：①人要现实；②物质生活第一；③要懂得欣赏艺术美；④物尽其用，发掘事物的价值；⑤正确的价值观……
　　二、从收藏家的角度，适用的论题：①做有眼光能发现价值的伯乐；②艺术的魅力；③精神生活的重要性；④精神生活的享受需经济物质作基础
　　三、从雕像本身的角度，适用的论题①不要自卑，明白自己的价值、位置②要正确地评价自己……
　　四、从其他角度，适用的论题：①物质与精神生活需和谐配合；②随环境的变化，“有用”与“无用”的转化；③价值观左右人的行为
　　【创新示例】1、物质与精神生活需和谐配合。人们的物质生活越来越丰裕，不少人把丰裕的物质生活与最美好的生活画上等号，认为只要拥有无数的金钱，享受最高级的生活，就能有幸福美满的生活，一个最美好的生活。其实人的一生并不是只有物质生活而已，人类还有心灵、感情的生活，甚至艺术欣赏的需求。空虚的感情，不是丰裕的物质生活可以填满的；寂寞的灵魂，也不是丰裕的物质生活可以消除的。掘得雕像人希望生活美好，是无可厚非的，可是他或许经济状况不佳，因而根本不理解收藏家为何出这么多钱买它；反过来，收藏家也许根本无需考虑经济上的问题，他眼里只有“美”，对“既无生命、又无诗意的钱”不屑一顾。其实美好的生活并不单指物质生活，生活上的温饱，还应该有着精神上的充实，这两者相辅相承，和谐的配合，才能拥有真正美好的生活。
　　2、不自卑，正确认识和评价自己。地球上万物都有认识自己的本能。鱼儿不会欣羡陆地的热闹繁华而跃出平静的水面，骆驼不会因沙漠的荒凉寂寞而迁至热带雨林，猎豹也不会因草原的干旱、食物短缺而闯入茂密的丛林。一张百元大钞，在你蹂躏它，践踏它之后，请问：你是否还认为它仍具有百元的价值？答案是肯定的，即使它已变得肮脏、破旧。雕像淡然面对掘得人和收藏家截然不同的态度，无论环境如何变化，“她”都能正确认识自己，宠辱不惊，一直默默散发着自己的光芒。正确认识自己是一种应变能力，是一种因自信而带来的坚持。当然我们也要懂得如何适应环境，但这并不代表应过分地受到环境的束缚。认识自己，恰恰会让我们摆脱束缚，拓宽我们的人生道路。它会帮助我们找准自己的位置，正确地评估个人的价值。
　　3、价值观不同，“有用”与“无用”是转化的。一件身价颇高的作品，在专家的慧眼下瞬间变成了赝品。有人可能瞬间“视之如敝屣”，有人却可以心平气和地买下来放在家里释放出文化气息。对待同一样东西，掘得雕像人和收藏家两人的价值观截然不同，前者看重
　　金钱，钱有用而可以换钱的雕像无用；后者认为钱无用，而雕像才是真正有用的东西、无价之宝。
　　【素材在线】中国首善陈光标
　　2009年1月20日，被誉为中国经济领域“奥斯卡”的2008CCTV中国经济年度人物评选揭晓最终名单，中国首善、全国抗震救灾英雄模范、日前刚刚荣获“中国慈善奖特别贡献奖”的安徽黄

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