考场作文个性创新——让文章与众不同人教版

约16170字。考场作文个性创新——让文章与众不同
　　五莲三中张志华
　　个性创新是作文的生命线。中学生的作文,应该是有个性有创新的作文,中学生的写作，就应该是个性创新的写作。中学生要想写出文质兼美的上乘之作,就必须求新、创新，写出个性。
　　亮点设计
　　一、立意创新
　　高考作文要敢于冲破传统的思维，善于变换看问题的角度，以“标新立异”式的见解，赢得阅卷老师的赞赏。
　　【案例探究】
　　勤难补拙
　　热茶
　　“忠诚”是美德，但忠诚变得愚蠢，就显得可笑；“勤奋”是优点，若勤奋伴随盲目，则令人可悲。
　　“勤奋”不是只要存在就有价值，偏离了正确方向，它就是一列脱轨的疾速列车。把勤奋之美化成点金石，以为无论何种腐朽经过它的点化都会变成神奇，殊不知这就像想把一块石头变成一匹锦缎，把一束丝线变成一方美玉，也许力道、方法都恰当，却选错了对象。
　　有先贤云：“勤能补拙。”实则，“勤能助巧”。天资高者，略加施力，自然功效高于常人，李白“五岁诵六甲，十岁观百家”，杜甫“七龄思即壮，开口咏凤凰”，曹植七步成章，甘罗十二拜相，而你天赋非在此，强要慕高斯之早慧而困于奥数；习傅聪之技艺而誓为琴童。
　　不讲天分，只能使拙者愈拙，巧者失巧。
　　“巧”与“拙”是人出发时的方向，“勤”与“惰”是人出发后的过程，“成就”就是路那头让你渴望的终点。方向对了，没有一路艰辛的历程，终点尚且仅是“可望而不可即”；方向错了，你汗水也罢，泪水也罢，血水也罢，这一回，那个终点却是“不可望”且“不可能即”的了。
　　勤难补拙，因为“拙”不是靠勤奋就能补得了的，“拙”需要的是发现“巧”的眼睛，而不是蒙住眼睛的双手。
　　“勤奋”是钢，但好钢要用在刀刃上才不会浪费。
　　如果血汗是钝厚的刀脊，那么眼光就是锐利的锋刃——别使蛮力，看准了再切下去！
　　〖探究与借鉴〗
　　逆向思维的立意使文章大放异彩。开头采用对偶手法，由“忠诚”引出“勤奋”，简洁醒目，哲思饱满。接着是用形象的比喻论述“勤奋不是只要存在就有价值”的观点，再列举名人的“巧”揭示出“勤能助巧”的新论点，层层递进，步步深入，用方向的重要性提炼出“勤难补拙”的中心论点。结尾的比喻精练有力，极富动感的结尾使文章如金石坠地、铿然有声。这种创新思维，萌生新论的写法，给人带来许多有益的启示。
　　二、选材创新。
　　在选择材料上独具慧眼，学会带露折花创新材料的本领，用精美的材料打造光彩照人的华章。即从现实生活中选取具有浓厚生活气息和时代感的新鲜材料。
　　【案例探究】
　　雾中的战场
　　浓烟滚滚，硝烟四起，原本宁静的小镇，如今充斥着导弹与地面碰撞而激起的巨响，震耳欲聋。原本就已经破败的小镇，如今显得更加残缺，更加凄凉。而原本就缺乏生气的小镇，如今越发死寂，恐怖，对！是恐怖，战争席卷而过的恐怖，使人胆颤心惊的恐怖。
　　雾浮起来了。我就站在雾中，看着这个经战争洗礼过的小镇，思绪漾开，再漾开……
　　我们的总统布什，是一位非常优秀、极具领导才能的智者，在权衡国家利益后，决定发动对伊拉克的战争。而我，一个美军陆战队士兵，怀着满腔爱国情怀，踏上了报国的征途。“美国万岁，报效祖国！”这是我的信念。
　　战争开始了。尽管条件恶劣，我仍然坚信，胜利属于我们，因为我们是正义的一方，在维护着世界的和平。如今想想，可悲的我竟然认为战争是在维护和平，可笑啊！
　　国际社会很不赞成，纷纷以示威游行宣泄心中的不满，而我身为美国人，只用极鄙视的眼光一扫，“他们只是不满美国的强大，心里不平衡罢了！”在我的思想里，美国是伟大的，是绝对的伟大，不沾染一丝污垢。

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