（福建卷）2004年普通高等学校招生全国统一考试详解

2004高考试题福建卷语文试题
　　语文试题
　　山东省垦利一中　魏名宝
　　第Ⅰ卷（选择题共42分）
　　一、（18分，每小题3分）
　　1．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是
　　A．豆豉（gǔ）　　埋怨（mán）　　同仇敌忾（kài）　　　 敷衍了事（hū）
　　B．怃然（fǔ）　　木讷（nà）　　　为虎作伥（chāng）　　 咄咄逼人（duō）
　　C．着落（zháo）　蛊惑（gǔ）　　　锃光瓦亮（chéng）　　 引吭高歌（háng）
　　D．骁勇（xiāo）　要挟（xié）　　　万马齐喑（yīn）　　　 洗洗涮涮（shuàn）
　　解析：A敷衍了事（fū）B怃然（wǔ）木讷（nè）C着落（zhuó）
　　答案：D
　　2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
　　A．赔偿　娇揉造作　寥廓　闲情逸志　B．煦暖　绵里藏针　靓丽　待价而沽
　　C．寒怆　得鱼忘筌　俾益　正襟危坐　D．谗言　死心踏地　深邃　黄梁美梦
　　解析：A娇揉造作——矫揉造作，C寒怆——寒伧，俾益 ——裨益；D死心踏地——死心塌地，黄梁美梦——黄粱美梦。
　　答案：B
　　3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
　　（1）政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容_________________突发公共卫生事件。
　　（2）大型盆景可以用来_________强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。
　　（3）像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣_______给人以繁华之感，_______难免有时会让人感到烦躁。
　　A．应付　营造　即使/也　 B．应对　创造　即使/也
　　C．应付　创造　尽管/但　 D．应对　营造　尽管/但
　　解析：“应付”敷衍了事，将就，一般做贬义；“应对”是积极面对的意思；（1）选“应对”。（2）“营造”经营建筑，“创造”想出新方法、建立新理论、作出新的成绩或东西；这里只是装点，没有出新的东西，选“营造”。（3）“尽管/但”表示下文反接上文，“即使/也”表示让步假设。
　　答案：D
　　4．下列各句中加点的熟语使用正确的一句是
　　A．对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。
　　B．光明村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合起来，这与专家的意见不谋而合。
　　C．近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
　　D．写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。
　　解析：A纸醉金迷，形容叫人沉迷的奢侈繁华的环境；犯了顾名思义的错误，错误的理解成一种纸张。B不谋而合，没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。C豆蔻年华，指十三四岁的少女，这里写大学生不正确。D金玉其外，败絮其中：外表很华美，里头一团糟；这里写文字不恰当。
　　答案：B
　　5．下列各句中，没有语病的一句是
　　A．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
　　B．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种原因影响所决定的。
　　C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
　　D．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。
　　解析：B句子杂糅，“这是……所决定的”与“由于……原因”两句杂糅。C出现了两面对一面的错误。D语序不当，改为：借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来，而不是用明白晓畅的文字直接揭示出来。
　　答案：A
　　6．依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
　　建筑是凝固的诗：____________；____________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
　　在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，__________，_________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
　　①或神采飞扬，透着现代的气息　　　②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
　　③压迫着人们的心灵　　　　　　　　④改变着人生的轨迹
　　A．①②③④　 B．①②④③　 C．②①③④　 D．②①④③
　　解析：第一组按照后文的先古诗后现代诗的顺序，先②后①；第二组根据句意“像卵石般沉淀下来”，先排③后④。
　　答案：C