共18张，附带八荣八耻班会讲稿。培养学生的荣辱观是高一班主任的一项重要的任务，本教案从学生的实际出发，采用循循善诱的方法，让学生热爱生活，热爱修集体，关心他人。
八荣八耻的根本是什么呢？我常常想，当一个人以八荣八耻为镜子的时候就明白自己更多些；当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！  请看这一串光辉的名字：
周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。 
钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。 
李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中国有储量丰富的油气。 
李瑞环，热爱本职岗位，从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人。  焦裕禄，将灾难中的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。 
孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。 
邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲。 
雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。 
这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。反之，那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃，踩在脚下…… 
    学习了这“八荣八耻”，我深切地感受到奋进的中国，不仅要向世界展示物质文明的丰硕成果，而且要向世界展示我们崭新的精神面貌。作