约7080字。
　　七年级语文素质训练一
　　叶子
　　站在夏天，透过浓密的树荫，婆娑的绿叶里你是否看到了自己初进校园时稚嫩的身影？站在夏天，走在疯长的姹紫嫣红中，你是否发现去年合体的校服不知不觉中已然小了一号？在知了不倦的歌唱中，让我们眯上眼，回望我们的来路：
　　基础平台
　　回望一：
　　大地的耳朵
　　(1)小时候，讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。
　　(2)妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。
　　(3)聪明的妈妈，察觉了我和弟弟的异状。有一回，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：“你们看，这像什么?”
　　(4)我闷声闷气地应道：“黑色的鬼。”
　　(5)弟弟鹦鹉学舌，也说：“像鬼，黑色的鬼。”
　　(6)妈妈好脾气地应道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”
　　(7)嘿，大地的耳朵?这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。
　　(8)妈妈饶有兴味地说道：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。”经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈继续说道：“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力!”
　　读完后你发出会心的微笑了吗？^_^　，现在按提示完成问题。
　　1. 请给文中加点的字注音
　　诡谲（　　　）　白粥　（　　　　）　霎时（　　　）　铆足（　　　　）　
　　2. 本段文字绕有情趣，这和文中修辞手法的使用大有关系，请举例说出二种不同的修辞手法。
　　修辞①：　　　　，例句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　修辞②：　　　　，例句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3. 请仿用以上二种修辞中的任一种，也给我们常见的“包菜”或者“花菜”来一个有情趣的解说。
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　回望二：　　　　　　 放开我，妈妈
　　放开我，妈妈  放开我，妈妈
　　现在我已长大  我向往山鹰和彩霞
　　我不要温暖的小笼       请别缚住我的翅膀吧
　　我要去广阔的蓝天飞翔 飞得再远也不会离开妈妈
　　读懂了吗？里头的情感是否会引发你心中的共鸣？请按提示完成问题。
　　4.①诗以意象说话，本诗中的 “山鹰”和“彩霞””各有其象征意义，你能体会得出它们象征着什么吗？