越州赵公救灾记教案苏教版

约3590字。越州赵公救灾记
　　江苏省淮州中学杨霞
　　教学目标：
　　一、知识与能力
　　1、掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能大致翻译课文。
　　2、把握文章将琐事写得富有条理的特点。
　　二、过程与方法
　　1．朗读点拨、引导赏析、感悟、理解、
　　三、情感目标：
　　1、通过学习本文，学习做人的可贵品质。
　　2、培养学生的归纳概括能力。
　　教学重难点：
　　1、掌握重要实词和特殊句式。
　　2、把握文章将琐事写得富有条理的特点。
　　课时：2课时
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、导入：
　　1、以历史上的那些清正廉洁著名人物导入。
　　2、以将琐事写得详略得当、富有条理的文章导入。
　　二、了解作者。
　　曾巩(1019—1083)字子固，世称“南丰先生”，建昌南丰（今江西南丰）人，汉族，北宋散文家，文学家，“唐宋八大家”之一。宋嘉祐二年(1057年)登进士第，儿童时代的曾巩，就与兄长曾布一道，勤学苦读，自幼就表现出良好的天赋。其弟曾肇在《亡兄行状》中称其“生而警敏，不类童子”，而且记忆力超群，“读书数万言，脱口辄诵”。嘉祐二年(1057年)，39岁的他才考取了进士，被任命为太平州司法参军，踏上了仕途。翌年，奉召回京，编校史馆书籍，迁馆阁校勘、集贤校理。熙宁二年(1069年)先后在齐、襄、洪、福、明、亳等州任知州，颇有政声。元丰三年(1080年)，徙知沧州，过京师，神宗召见时，他提出节约为理财之要，颇得神宗赏识，留三班院供事。元丰四年，神宗以其精于史学，委任史馆修撰，编纂五朝史纲，未成。元丰五年，拜中书舍人。次年卒于江宁府。理宗时追谥“文定”。曾巩在政治舞台上的表现并不算是很出色，他的更大贡献在于学术思想和文学事业。
　　曾巩为文主张是接近欧阳修的

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