约114370字。
第一单元教学目标
一、单元教学目标：
1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。
2、了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世界。
3、记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句、
4、学会理清事情的来龙去脉，写清起因、经过和结果。
5、学做节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。
二、单元课时安排 共10课时
七律 长征 2课时
长征组歌两首 2课时
老山界 2课时
草 2课时
《长征》节选 2课时
一、七律•长征
教学目标
1、知识与能力
学习本文要掌握诗中关键字词的含义，进一步领会其所饱含的深情，学习诗歌语言高度的艺术概括性和极度夸张的手法在本诗中的运用，能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握朗读诗歌的技巧，读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。
2、过程与方法
通过学生利用各种途径和手段收集资料，从具体事例中去感受红军在二万五千里长征途中所历经的艰难险阻。同时，通过学生反复的朗读，读出感情，读出豪情，把握诗意。
3、情感、态度与价值观
本诗以极高昂的情致，写出了红军万里长征的辉煌历程，以及红军战胜困难的战斗豪情，是毛泽东诗词中一篇佳作。学习本文重在让学生在理清全诗思路的基础上，了解红军长征的光辉业绩和伟大的历史意义，感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概，树立不怕吃苦、不怕困难的精神。
教学重、难点
1、重点
全诗共四句，第一句是概述，概述了红军长征历经的千难万险及面对千难万险的态度；第二、三、四句从千山万水中选了几个典型的例子，生动具体的描绘红军战胜艰难险阻的英雄气概。本课的重点是理解诗句，并通过朗读、理解，感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
2、难点
诗歌的第二、三句较难理解，是本课教学的难点。
课型 新知识传授课
教法 讲授、引导
课时 二课时
教学过程
第1课时
一、谈话导入。
1、在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征。
2、请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红军长征的文章？你能谈谈自己的感受吗？
3、今天，让我们一起来学习一首诗——长征。
二、解题，补充课外资料。
1、读了课题，你查找了哪些与长征有关的资料？
（1）介绍有关二万五千里长征的资料。1934年，由于王明左倾机会主义路线的错误，导致了红军第五次反围剿的失败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始二万五千里长征，北上抗日。在长征的途中，党中央召开了遵义会议，确立了毛泽东的领导地位，结束了王明错误路线的统治，使中国革命转危为安。
（2）介绍红军二万五千里长征的路线。
红军第一方面军在1934年10月从福建西部的长汀、宁化和江西的瑞金等地出发，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一个省。在整个长征的途中，红军爬雪山，过草地，历尽了千辛万苦，击败了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里。终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，红军第二、四方面军也到达陕北与红一方面军会师。这首诗就是毛泽东同志在1935年10月长征即将结束的时候写的。
（4）有关作者毛泽东的资料。
（5）介绍这首诗的体裁。
这是一首七言诗。所谓的七言诗就是七言八句。言，就是字，每行有七个字，一共有八句话。就是七律。七律诗中间四句两两相对应，而且朗读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节奏。
2、教师小结：非常感谢同学们给大家带来的这些资料。通过同学的介绍，我们知道这是一首七言律诗，那么，现在我们自由读读这首诗，体会舒适的韵律与节奏。
3、学生自由朗读这首诗。
4、教师小结：这首诗一共有八句话，每两句子为一联，分别被称作首联——颔联——颈联——尾联。
三、再读诗句，质疑解疑。
1、读读全诗，找出不理解的词语，标画在书上，提出来，我们共同解决。
2、学生质疑。
逶迤（wēi yí） 、 磅礴（páng bó）
走泥丸 、 三军 、 开颜 等
3、根据大家的提问，运用查字典、联系上下文的方法，进行自学。
4、学生汇报交流，集体解疑。
远征：指两万五千里长征。
只等闲：等闲是平平常常的意思。只等闲表现了红军战士不怕艰难险阻、一往无前的精神。
万水千山：“万”和“千”都不是实数，在课文里是指无数的山、无数的水。
走泥丸：像小泥丸一样地滚动。
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。
腾：向上跳跃，起伏跳跃。
细浪：翻着浪花的细流。
云崖：高耸入云的山崖。
磅礴：气势雄伟。
三军：古代指上军、中军、下军三路军队。本诗中指红一方面军、二方面军、四方面军。
开颜：脸上露出笑容，内心充满喜悦。
5、交流解疑后用自己的话说说这首诗的意思
红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。 绵延不绝的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。 金沙江浊浪滔天，拍击着高耸如云的峭壁悬崖，热气腾腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。
6、学生再次大声朗读全诗，思考：
