《认识三角形》说课稿

    约2380字。　　
    《认识三角形》教案
　　说课内容：  《义务教育课程标准实验教科书》北师大版
　　数学 七年级 下册 第五章 第一节 认识三角形
　　说课程序：
　　一 教材分析
　　1  教材的地位和作用
　　本节课是在小学初步认识三角形的基础上，又具体介绍了三角形的有关概念和三角形三边的关系。它既是上学期所学线段和角的延续，又是后继学习全等三角形和四边形的基础。在知识体系上具有承上启下的作用。
　　2 教学目标
　　知识目标：理解三角形的有关概念，掌握三角形三边的关系。
　　能力目标：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的动手实践能力和语言表达能力。
　　情感目标：让学生在自主参与、合作交流的活动中,体验成功的喜悦，树立自信，激发学习数学的兴趣。
　　3 教学重、难点 
　　•教学重点：三角形三边关系的探究和归纳.
　　•教学难点：三角形三边关系的应用.
　　二 学情分析
　　七年级的孩子思维活跃，模仿能力强。对新知事物满怀探求的欲望.同时他们也具备了一定的学习能力,在老师的指导下,能针对某一问题展开讨论并归纳总结.但是受年龄特征的影响，他们知识迁移能力不强，推理能力还需进一步培养。
　　三、教学方法
　　以引导发现为主,讨论演示相结合.