雨巷ppt63 人教版

共14张。　《雨巷》课件、教案、学案配套、实用而丰富。　《雨巷》教案
　　教学目的：
　　1、通过掌握意象来把握意境的营造
　　2、体会“丁香姑娘”的象征义
　　教学难点、重点：
　　解读“丁香”意象，引导学生对本诗情感进行个性化的解读。
　　教学方式：诵读、探究
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、导入
　　歌曲导入：丁香花（唐磊）
　　学生谈谈听后感受，引入丁香花出示图片，了解丁香花
　　（1）丁香花：开花在仲春时节，诗人们常对着丁香伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色并不轻佻，因而丁香也就成了美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。
　　（2）导入作品：今天我们要学习的作品《雨巷》也成功的运用并发展了这一丁香花意象。下面我们将共同学习这首作品。
　　二、新课讲解
　　1、作家作品
　　戴望舒（1905---1950），浙江杭州人，中国现代有名诗人。1925年上海复旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1928年后成为《现代杂志》的作者之一，创作现代诗歌，诗集有《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。早期的诗歌多写个人的孤寂心境，感伤的气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧，含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国，憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显得明朗，沉挚。
　　戴望舒还是新月派（1923年成立）的代表，创立人不满足于新诗的只有浪漫，而努力地追求新的格律。
　　2、时代背景
　　《雨巷》是作者的成名作，作于政治风云激荡，诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。1927年夏天是中国现代史上最黑暗的时代，反动派对革命青年进行屠杀，原来热烈响应革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中一部分人找不到革命的前途，他们在痛苦中陷入彷徨迷惘。他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是当时一部分进步青年这种心境的反映。
　　三、诵读
　　1、听配乐朗诵
　　2、学生齐读作品，教师略作指

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