约2500字。
　　《重庆谈判和政治协商会议》说课教案
　　一、教材内容：重庆谈判和政治协商会议
　　二、教材分析：本章内容在教材中起着承上启下的作用。它上承抗日战争的胜利，下启全面内战的爆发，对于学生深刻理解抗战胜利后中国共产党为争取和平，彻底实现党的“七大”的政治路线进行的不懈的斗争和蒋介石与美帝国主义勾结，阴谋发动内战，把中国引向黑暗的事实起着至关重要的作用。为后面全面分析国民党政权崩溃、灭亡，人民解放战争迅速胜利的原因埋下了伏笔。
　　1、本章知识点包括：
　　（1）蒋介石阴谋发动内战
　　（2）重庆谈判
　　（3）政治协商会议（自学内容）
　　2、教学目标：
　　（1）使学生知道蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判的罪恶阴谋和毛泽东不顾个人安危飞赴重庆参加谈判的目的。
　　（2）让学生知道重庆谈判的时间、“双十协定”的内容。
　　（3）理解中国出现严重内战危机的原因和中国共产党反内战的方针
　　3、教学要求：
　　（1）能力要求：通过引导学生对蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判和毛泽东为什么毅然飞赴重庆的分析，培养学生初步学习用辩证的观点分析历史问题的能力。
　　（2）思想教育要求：讲述毛泽东不顾个人安危，以无产阶级革命家的胆略，毅然到重庆同国民党谈判的史实，引导学生学习老一辈革命家以革命利益为第一生命的伟大胸怀。
　　4、教材的重点、难点：
　　重点：抗战胜利后中国出现严重内战危机的原因，蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判的原因和目的，毛泽东飞赴重庆谈判的目的，“双十协定”
　　难点：蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判的原因和目的，毛泽东飞赴重庆谈判的目的，重庆谈判的焦点
　　5、本章教材的课时安排：一课时
　　三、教法设计：为了实现课堂教学的最优化，高效率地实现教学目标，我以问题为中心，以学生为主体，在启发式教学原则的指导下，运用多媒体，采用直观演示法，整体教学法，诱思导学法等教学方法。
　　四、学法指导：根据学生的实际情况，我对学生进行学法指导，让学生大胆参与课堂教学，使传授知识与培养能力融为一体，从而达到“学而思，思而疑，疑后悟”的目的。
　　五、教学过程：