2010届高考复习压缩语段教案人教版

　　约9090字。压缩语段教案
　　一、概念理解：
　　压缩语段，指原来的语段内容具体生动、完整充实，要求考生依据所给语段，筛选、提取文中的主要内容，然后加以概括表述。
　　二、注意事项：
　　压缩语段要审清题干中的要求，注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题目，有时是缩减内容，而且每一个压缩语段题都有不同的限制，一定要根据题目的不同要求去压缩，还要根据字数的要求来决定压缩内容的取舍与多寡。应该特别注意抓住语段首句、过渡句、尾句等关键语句进行压缩和概括
　　“压缩语段”自然不能把各句平均压缩，而应该保留主要信息，而删去无用信息，压缩次要信息。因此压缩语段的关键是确定主要信息和非主要信息。那么怎么确定信息的重要性呢
　　要根据文段的中心来确定，那些直接揭示或表现中心的信息就是主要信息，反之为次要信息。一般地说，记叙文体中的人、时、地、事是主要信息。比如2000年春季高考第25题的主要信息是：明湖公园(人)筹资购置时空穿梭机收入可观(事)。而其他则为次要信息，如解释时空穿梭机l的第2句，交代时空穿梭机在国外情况的最后一句，均可视为背景材料，与中心无直接关系，全部删去；其他具体交代、说明的语句为次要信息，可删或予以紧缩。议论文的观点应为主要信息，说明文的说明对象和道理等为主要信息。比如1999 1年第26题的主要信息即是：“3月1日起邮资上调，电信费有升有降。”
　　一些文段中的特殊句子要引起高度重视，如中心句，首尾句，过渡句，设问句，甚至一些标志词(如“首先”、“其次”等)也往往是主要信息或揭示了主要信息。比如1999年全国高考第26题的信息概括即可借助于文段中的过渡句(“与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整”)。
　　三、压缩类型：
　　1．从文体上看，压缩语段主要包括四种类型。即叙事性语段的压缩、描写性语段的压缩、议论性语段的压缩和说明性语段的压缩。
　　叙事性语段的压缩需要抓住所叙事件的主干；
　　描写性语段的压缩需要抓住所描写的景物的主要特点；
　　议论性语段的压缩需要抓住中心论点；
　　说明性语段的压缩需要抓住所说事物的本质特征。
　　2．从试题类型看，压缩语段题主要有新闻标题拟定题，主要信息归纳题，语段观点提炼题和人物形象概括题四种类型。
　　新闻标题的拟定题答案要简明和有趣味；
　　主要信息概括题答案需要全面且突出重点；
　　语段观点提炼题需要旗帜鲜明，一针见血；
　　形象描写概括题需要恰如其分。
　　四、压缩方法：
　　1．提取锤炼法
　　题中给出的一段文字，或长或短，或褒或贬，或叙或议，不少的文段往往只有一句话是中心句，而且中心句大都在开头或结尾处，有

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