约28590字。
　　第一课  责任与角色同在
　　一、教学目标
　　1、知识目标
　　知道责任的含义；
　　知道责任的来源；
　　懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；
　　懂得每个人应该自己对自己负责；
　　知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；
　　懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；
　　懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；
　　了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
　　2、能力目标
　　能够分清责任的来源；
　　能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任，能够为自己负责，也为他人负责；
　　能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。
　　3、情感态度和价值观目标
　　对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；
　　愿意为自己的行为负责；
　　对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；
　　有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任：
　　以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；
　　崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 
　　二、教学重点和难点
　　1、关于责任的概念。（通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。）
　　2、关于责任的来源。（举例说明。强调许多责任不只有一个来源。）
　　3、履行责任的代价、回报和冲突。（应通过讨论、列举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧）
　　三、教学方法和手段
　　本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。
　　案例分析、角色扮演、社会调查
　　四、课前准备
　　⑴教师可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；
　　⑵要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；
　　⑶让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。
　　⑷多媒体课件
　　五、设计依据
　　⑴课标要求
　　知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
　　⑵学情分析
　　①“责任”的概念模糊。
　　②不能全面认识承担责任所获得的回报与付出的代价之间的关系。
　　③对承担责任所获得的回报斤斤计较，一旦不能如愿则怨天尤人。
　　④一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系，片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该承担的责任。
　　⑶总体意图
　　通过教学使学生了解有关责任的概念，让学生学会评估承担责任的回报和代价，理解无私奉献的行为对个人、对社会的积极意义，增强学生的责任意识和奉献精神，培育“四有”新人。
　　六、课时安排：本课计划用三课时授完
　　七、教学过程设计：
　　第一框  我对谁负责  谁对我负责（2课时）
　　第一课时（总第1课时）
　　板书设计：
　　责任的含义
　　我的角色 我的责任    责任的来源
　　不同的角色承担不同的责任
　　认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性
　　自己对自己负责
　　谁在对我负责    负责的表现，不负责的后果
　　我对他人负责，他人对我负责（我为人人，人人为我）
　　一、导入新课