一、教学目的 <br>
1、感受五柳先生的性格志趣和精神气质。 <br>
2、学习本文简洁洗炼、画龙点睛的语言特点。 <br>
二、教学重难点 <br>
以帮助学生体会五柳先生的性格志趣和精神气质为重难点。 <br>
三、教学方法 <br>
以课文为基础，从深度和广度两方面拓展内容，加深理解。力求让学生达到由文及人、由人推己的读书境界。 <br>
四、教学内容及过程 <br>
1、营造氛围，指导方法 <br>
今天上课的两条要求： <br>
第一，身心放松，平等相处，无拘无束，说笑自如； <br>
第二，沉下心来，读出自我，开动大脑，读出困惑。 <br>
（做一个小游戏，看大家是否真正身心放松了。怎样才叫读出了自我，就是要读得感同身受，入情入景。怎样才能达到这种境界，我国著名哲学家冯友兰先生提出过读书的四步骤。曰：“精取选、解其言、知其意、明其理。”我们不妨照此方法来读读今天要学的课文《五柳先生传》。） <br>
2、初读课文，疏通字词（范读、自由读、重点读、齐读） <br>
3、充分讨论，体会文意 <br>
a.五柳先生是一个什么样的人？文章介绍了他哪些方面的特点？ <br>