2010高考专题复习资料：语法与辨析修改病句人教版

　约10500字　2010高考专题复习资料：语法与辨析修改病句
　　【本讲教育信息】
　　一、教学内容
　　高考第一轮复习——语法与辨析修改病句
　　二、专题学习目标
　　通过讲解语法与辨析修改病句专题达到三个教学目标
　　1、学会分析单句、复句。
　　2、灵活利用语法知识解题。
　　3、辨析并修改病句。
　　三、专题知识点
　　1、复句与单句
　　句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
　　单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。
　　△戏剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
　　2、分析单句
　　①连动式②兼语式③主谓短语作宾语④主谓短语作主语或作谓语⑤双宾语⑥同位短语作主语⑦动宾短语作主语 ⑧有关联词的单句⑨“的”字短语作主语等
　　△连长‖下命令叫我们（兼语）【立刻】出发去阻击敌人。
　　△【现在】，老师和全班同学‖【都】相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！（宾语）
　　△科学‖[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
　　△[在平静的深黯的海面上]，月光‖辟开了（一款）（狭长的）（明亮的）云汀。
　　△不食嗟来之食，‖表现了（中国人民的）骨气。
　　3、分析复句
　　①并列关系：既……也（又）有时……有时一边……一边是……不是不是……而是
　　△内容多的数万字，少的只有几百字。
　　△我们写对联不是装文雅，而是学知识。
　　△对后进学生，我们既要严格要求，又要耐心帮助。
　　②顺承关系：首先……然后刚……就
　　△穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看见了那个村子。
　　△过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
　　③解说关系：
　　一般是后面分句对前面分句中的主语或宾语进行解释或说明。分句之间常用冒号表示停顿，有时使用“就是、那就是、就是说、换句话说”等关联词语。
　　△调查有两种方法：一种是走马观花，一种是下马观花。
　　△对自己严格，对别人宽容，我们应采取这种态度。
　　④选择关系：或者……或者是……还是不是……就是与其……不如宁可……也不
　　△通宝，你是卖茧子呢，还是自己做丝？
　　△宁可站着死，决不跪着生！
　　⑤递进关系：不但……而且不但……反而尚且……何况
　　△我们不但要有为人民服务的愿望，还要掌握为人民服务的本领。
　　△这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
　　△这本书我看过，而且看了不止一遍。
　　△你们连新战士的枪法尚且那么准，何况这位久经沙场的老将呢？
　　⑥转折关系：虽然……但是
　　△文章虽短，内容却很丰富。
　　△这是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
　　⑦条件关系：只要……就只有……才无论……都
　　△只有先做群众的学生，才能做群众的先生。
　　△我们无论做什么工作都要依靠群众。
　　⑧假设关系：如果……就即使……也
　　△如果不在战略上藐视敌人，我们就要犯机会主义的错误。
　　△纵有千难万险，也挡不住我们前进

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