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　　第1课  儒家文化创始人孔子
　　一、追求礼乐的一生———传承礼仁文化，实现礼治社会
　　1、学习礼乐（15岁）
　　[探究问题1]孔子生活在一个怎样的时代？这样的时代对其思想产生了什么影响？
　　时代: (1)春秋社会大变革时代。”礼崩乐坏”    (2)”周礼尽在鲁” 
　　影响：1、孔子提出“仁”和“仁政”思想，反对暴政
　　2、提出“克己复礼”，维护旧的礼乐制度
　　3、提出中庸思想，主张将各种思想、原则加以调和，
　　使之互相补充，互相限制
　　4、提出有教无类思想，开创私人办学的先河
　　2、讲学收徒（30岁）
　　传承礼和仁；创办私学，广收学生
　　3、从政生涯（51岁）
　　官：鲁—中督宰——司寇
　　政治主张：“君君臣臣父父子子”——加强君权，削弱大夫权，抑制陪臣
　　结果：从政失败
　　4、周游列国
　　政治主张未被采纳，原因：诸侯争霸，崇尚武力，轻视礼仪
　　5、献身文化
　　整理文化典籍
　　[探究问题2]孔子一生的活动集中在从政、教学、著述三个方面。试述其主要活动
　　1、从政：担任司寇；夹谷之会；周游列国
　　2、教学：”有教无类” ，开辟私人办学先河；提出一系列教育思想；
　　3、著述：整理编辑“六经”
　　二、开创儒家思想
　　1、背景：
　　① 春秋：奴隶制——封建制  “礼崩乐坏”“礼乐征伐自诸侯出”
　　② 孔子恢复周礼，传承礼乐文化，创立儒家学派
　　2、儒家思想：
　　A、礼（孔子思想的目标、基础）——礼是政治概念
　　① 礼的含义：西周实行对君臣父子上下尊卑作出严格规定的一套宗法登记制度。
　　“君臣有别，长幼有序”                             
　　② 关于礼的做法：遵守“君君臣臣父父子子”的社会规范，“非礼勿……动”，从而形成西周时天下安定局面，避免春秋时天下动乱局面。    ——克己复礼
　　③ 评价：孔子推崇周礼，恢复周礼，实质是维护摇摇欲坠的奴隶社会规范制度。孔子代表奴隶主贵族利益，违背历史潮流，体现了思想保守的方面；
　　追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定，有积极意义。
　　B、仁（孔子思想的核心）——仁属于伦理概念