约2200字。
　　《喂——出来》教案
　　教材版本 义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）
　　教学年级 八年级 授课时间 45分钟
　　一学生分析 
　　这次授课的学生是805的学生学生基础较好，已经具备小说阅读能力，并对科幻小说有一定得兴趣，学生的学习热情较高，他们具有了初步搜集材料、理解材料的能力。小组合作学习还刚刚起步，学生还不是很适应，需要多加引导。另外，他们的想象能力还很强，应该多培养一下。
　　二教材分析 
　　《喂——出来》是一篇科幻小说，收入新教材人教版八年级下册第三单元阅读课中。本单元所选的课文，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑和思考，学习本单元，要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。而这篇课文应该说是这一单元的重点课文，但是第一次接触这篇文章，对于课文的知识点并没有旧教材那么熟悉，总觉得五篇文章好象同出一辙，就一个主题。但是细细品味，觉得本文还有很多的知识点可以挖掘，因此尝试在阅读中思考、在思考中获益的学习方式设计了这一教学的思路。
　　三教学目标 
　　根据《语文课程标准》，结合教材与学生实际，具体目标设定为下面几个方面：
　　1、 知识与能力
　　（1）了解科幻小说及相关知识积累
　　（2）课文词语积累
　　2、 过程与方法
　　尝试自主阅读，在阅读中思考，在思考中获益的学习方式，理解小说的主题及给人类的思考
　　3、 情感态度与价值观
　　认识破坏大自然必遭报应，懂得保护环境的道理。
　　四教学策略 
　　《喂——出来》是一篇科幻小说，文字比较浅显，情节全然出于幻想，而理念却发人深省。它经环境污染为题材，小说先渲染新发现的一个洞，深不可测，因此成了处理城市垃圾最好场所，各种各样的垃圾都扔进洞里，城市变得越来越美好，可奇怪的是，最初对着洞口的一声叫喊来了，扔进洞里的小石头飞来了，接下来将要发生的一切也就不言而喻了。破坏大自然，必然遭到大自然的报复。阅读这篇课文主要目的是让学生认识到不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。