共8张。有教案，约2370个字。
　　课前：地震（母爱）或世上只有妈妈好（视频片段或歌曲）
　　鼓励学生多发言
　　一、导入
　　（地震或世上只有妈妈好视频片段），谈感受。
　　非常好！同学们都有一双发现美的眼睛和一颗感受爱的心灵。是啊，母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。如果说，有一个人会始终为你作朝朝暮暮的守候话，那一定是母亲；如果说，世上有一种爱可以至死不渝的话，那一定会是母爱。今天我们一同来拜读一篇意蕴深长小小说《甜甜的泥土》，相信学了本文后大家会对母爱有更深的感触。老师建议学习时，把大家善于发现美的眼睛和善于感受爱的心灵带上，因为发现和感受会让我们的阅读更深刻，更丰富。
　　二、情节
　　先请同学们
　　1、小声地自由朗读，（生朗读），看看这篇文章讲述了怎样一个故事。
　　走进一个故事
　　你能简要讲述故事情节吗?
　　读，
　　七嘴八舌讲故事（师生一起）
　　（故事梗概：一天，小亮的母亲到学校来找小亮，给他送奶糖，可是没有找到，他就把奶糖托老大爷传给小亮，小亮得到奶糖后特别高兴，就把奶糖分给了同学和老师，在回家的路上，小亮不敢把奶糖带回家，于是就把奶糖埋在了雪地里，等到第二天去挖时，奶糖已经化了。）
　　2、故事讲完了，我们不难发现有一条线索贯穿了始终。本文的线索是
　　奶糖。
　　3、我们试着从文中找出用几个动词奶糖这一线索穿成一个完整的故事。
　　“送奶糖”
　　传奶糖，分奶糖埋奶糖化（挖奶糖舔奶糖）甜甜的泥土
　　这样，一个曲折、生动的故事就清晰地展示在我们面前了。
　　三、人物
　　主问题1
　　选择一妈妈给儿子送奶糖是很平常的事，文中的妈妈给儿子送奶糖却别有一番滋味在心头。仔细阅读故事，找出文中对妈妈、小亮的描写部分（动作、神态、语言等）选择其中你感受最深的语段（细节）用心体会。读的时候别忘了圈点勾画作批注。
　　感受一种滋味
　　选择一(            句（段或细节）对母亲（小亮）的描写最能触动我的心弦，因为)
　　品析（略）
　　（这篇小说最突出的特点就是运用极富特色的描写表现生活）
　　穿插朗读、分析（侧重人物情感抓关键词）
　　师：同学们品得很好用我们善于感受的心读到了人物的内心世界，同学们读得也很棒用我们的声音语言和表情语言再现了当时的情景，仿佛觉得这故事就发生在我们身边。（你们的感受真是丰富多彩，你们的朗读也很精彩。）
　　一个家庭快乐不再而母爱依然的孩子，一个深爱着自己的孩子却又不能和自己的爱子朝夕相处得母亲，离异的妈妈与王小亮的感情深深地打动了我们的心，故事结尾说“他，又笑了，那泥土，甜丝丝的。”小亮为什么笑了呢？