2010高考语文二轮复习专题三学案：标点人教版

　约15120字　2010高考语文二轮复习专题三学案
　　标点
　　常见失误
　　（1）非疑问句用问号：我不知道这条路谁能走通但我一定要坚定不移地走下去。
　　【解析】“这条路谁能走通”,虽然有疑问词,但它是“不知道”的宾语,整个句子是一个动宾结构的陈述句,故不能用句号。
　　（2）倒装句中间号前置：到底去还是不去我的小姑奶奶。
　　【解析】这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句,问号应置于句未,才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。
　　（3）分句之间用顿号：浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去
　　【解析】这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组,最后一个成分后面,不能用顿号。
　　（4）联合词组不同层次的词语之间用顿号：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。
　　【解析】“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和“安徽黄梅戏、河南豫剧”组成联合词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。第二层次应改用逗号。
　　（5）连词前面用顿号：观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。
　　【解析】“或”是连词。在不表并列关系的连词前面,无论是“或”、是“和”、是“及”、是“与”,均不能用顿号。可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。
　　（6）概数用顿号：看上去十七、八岁,一副瘦骨伶订的样子
　　【解析】“十七八岁”是邻近两个数字连用,表示大概年龄。既然是概数,便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。
　　（7）集合词语用顿号：这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的
　　【解析】“公安干警”是集合词语,“干”,指干部,“警”,指警察。集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。“中、小学生”,“大、专院校”,“指、战员”,“司、乘人员”这些词语中的顿号都是不该用的。
　　（8）句中没有逗号径直用分号：打好这一仗的关键是一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决
　　【解析】顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间,,,才能直接用分号。
　　（9）句中已用句号再用分号：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒
　　【解析】句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。或者句号改为逗号,或者分号改为句号。
　　（10）冒号后面揭示范围不清：毛泽东有两句诗 “独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴 ”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
　　【解析】从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围。其实不然。这里提示的,只是两句诗。或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号
　　（11）句中短暂停顿用冒号：本市文坛三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
　　【解析】三位女杰和王安忆、王小鹰、程乃珊是同位词组,中间只需短暂停顿,不必用标点符号。如果一定要用,只宜用破折号,让王、王、程作三位女杰的说明词语
　　（12）同一句中用两个冒号：晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施一是持证上岗,二是脱产培训。
　　【解析】宣布后面是冒号,措施后面又是胃号,这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。
　　（13）引语中 “某某说,”后用冒号：“大桥就要通车了, ”他环视了一下会场说 “请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。”
　　【解析】凡是在一段引语的中间插“某某说”, 这“某某说 ”后面只能用逗号,不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号,前面的话便没有着落了
　　（14）引语中句末点号误置：①李白的诗多豪迈 “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 ”。 ②为了子孙后代,为了中华民族,他们成了 “盗火的普罗米修斯。 ”
　　【解析】用了引号后,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关键是看引用部分是独立成句的,还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句,句末点号应放在引号内；下句盗火的普罗米修斯,只是句中的宾语部分,句末点号则应放在引号外。一般来说,凡前面用了冒号,便是提示下面的引文是独立成句的
　　（15）不是书名用书名号：《丽达公寓》即日发售
　　【解析】书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓 ”,是商品房的名称,是不能用书名号的。不能为了突出某一表述对象,便滥用书名号。
　　高考标点符号运用常考点技巧指津
　　（１）问号运用的三个技巧
　　①在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
　　②选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（３个以上）的每一问都要用问号。
　　③问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置的句中，而仍然用在全句末尾。
　　（２）引号的运用与引文末点号位置的确定
　　①普通词语不能滥用引号。一般情况下，引号是标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此之外，普通词语不能滥用引号。
　　②非直接引用不用引号。
　　③引语末标点位置的确定：凡引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面，如果只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点。特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留高考标点符号运用常考点技巧指津
　　（３）顿号运用的技巧
　　①并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。
　　②表示约数的两个数字中间不能用顿号。
　　③并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。
　　④并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。
　　⑤并列的短语作定语时要用顿号，而作主语、谓语、补语等表强调时，及并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。
　　⑥并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号
　　（４）句内括号和句外括号运用的技巧
　　①括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号

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