约3820字。
　　《济南的冬天》教案
　　教学目标
　　１、知识目标①会读会写会理解生字。②体会比喻、拟人等修辞方法在写境中的作用，品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。
　　２、能力目标①理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。②理解作者采用对比写法的作用。③培养自读写景抒情散文的能力。
　　３、情感目标：体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。
　　教学重点1、熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。2、理解通过比较的写法突出事物的特点。
　　教学难点：景物描述方法和作者在文中所要表达的感情。
　　课时安排：2课时
　　课前准备：布置学生预习课文，扫清生字词，整体阅读文章，感知文章的整体大意以及每个自然段的主要内容；
　　第一课时
　　教学任务
　　整体把握全文，理清文章脉络
　　教学过程
　　一、导入
　　师：同学们，在讲新课之前，老师要问大家一个问题：“一年四季中，同学们喜欢哪个季节？”
　　学生纷纷在下面发表自己的意见
　　生1：夏天，夏天我可以去游泳。
　　生2：春天。春天到处都开满了鲜花。
　　生3：秋天。秋天有很多水果。
　　生4：夏天和秋天之间那段时间。因为那段时间温度刚刚好，不会太热也不会太冷。
　　师：大家都有不同的看法，不同的爱好，有的喜欢春天，因为春天充满生机；有的喜欢夏天，因为夏天充满活力；有的喜欢秋天，因为秋天是一个丰收的季节。而老师呢，老师就喜欢冬天，因为老师觉得冬天是一个充满希望的季节。
　　生；冬天不是很萧条吗？为什么说冬天是充满希望的季节？
　　师；因为冬天太冷了，人们都希望春天快点到来，他们整天都生活在在对春