约3420字。
　　春色满园关不住 一枝红杏出墙来
　　——“我心目中的春”作文导写
　　文题展示：
　　春天是万物复苏的季节，春天是扬帆起航的时刻；春是绿色的，她孕育着希望，春是红色的，她热情的拥抱我们。你心目中的春是一副怎样的图景呢？请以“我心目中的春”为题写一篇文章。
　　思路导航：
　　1.善抓景物绘春色
　　春光无限，如何才能摹写春的情态呢？“世上没有两片完全相同的叶子”，任何景物都具有区别其他景物的特征。我们在写作中要善抓景物特征来展现春天的美好。比如朱自清的《春》就抓住了春草、春花、春雨等景物。学生的习作中也写道：随着细细的春雨雨丝的降临，小草偷偷从土里钻出地面，叶芽探出头，花儿含羞地伸出了小苞，柳条也变绿了，一阵清风吹过，柳条摆动着像个英俊少年，庄稼也变成了一块块绿色的大地毯，那样招人喜爱。对景物的描绘，作者寄情于景，表达自身的生活感受，抒发出某种特定场合中他所具有的思想感情。
　　2.巧用修辞增光彩
　　把春天写活能够增加文采，使文章更具感染力，不妨灵活巧妙地运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对比、引用等，表达的景物会更有艺术魅力。如冰心的名作《一日的春光》中：见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活 泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天 ！ 那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。学生也写道：春天是一服兴奋剂。它给大地带来一片新景象，它给嫩叶浇水，给枯草涂色，给山林沐浴，给溪流清滤；它打动了花儿的芳心，携着她们的手一起走过漫山遍野，它驱散了寒冬的阴霾，把二月春风带入人间；它把虫鸟唤醒，一同演奏那动听的乐章。
　　3.赋予哲理变深刻
　　清代国学大师王国维说：“一切景语皆情语”。我们对春天的感情不仅有喜爱，更重要的是她是一种象征，写作中将自己对春天象征意义的理解升华成一种生活哲理，会丰富文章内容，深化主旨。学生这样理解：在春天，我们播种希望，在人生的春天里，我们播下理想的种子，我们浇水、施肥，我们希望，我们期待着秋