约3670个字。
　　一、教学目标：
　　1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。
　　2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
　　二、教学重、难点：
　　注意抓住景物静态和动态的特点。
　　三、教具准备：
　　电视机、录像机、投影仪、投影片
　　四、教学程序
　　（一）作前准备：
　　1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。
　　2、填好观察记录卡。
　　（二）作中指导
　　1、启发谈话，激发兴趣
　　早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？
　　那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）
　　注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。
　　做到有中心、有条理、语句通顺连贯。
　　2、情境再现，明确中心
　　现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？
　　（老师站在左边放录像），边看边指点。
　　同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。
　　大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！
　　师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？
　　我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）
　　3、选材
　　下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？
　　师问：谁来发表你的看法？
　　还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？
　　谁来说说自己的意见？
　　听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。
　　看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。