约8340字。
　　课题:第十三章第一节电是什么第1课时
　　课型：新授主备：王碧霞
　　班级：姓名：授课时间：年月日
　　学习目标：
　　1，通过实验和生活经验了解摩擦起电现象；
　　2，知道自然界中只存在两种电荷；
　　3，掌握电荷间的相互作用规律。
　　4，了解验电器的构造、原理和用途。
　　学习重点：目标2、3
　　学习难点：两种电荷规定的理解
    一、预习导学
　　1、冬天长发随梳而飘，为什么？
　　2、同样在冬天，晚上脱衣时，有时有响声，甚至有火花，为什么？
    二、合作探究
　　实验1：探究带电体的性质　　现象记录　　归纳一：
　　1.带电体的性质：
　　1.塑料尺摩擦头皮　　靠近碎纸屑　　
　　2.气球摩擦墙壁　　
　　实验2：探究自然界中存在的电荷
　　A：毛皮摩擦过的胶棒B：丝绸摩擦过的玻棒C：墙壁摩擦过的气球
　　实验　　现象记录　　结论：
　　1.
　　2.
　　3.
　　4.
　　5.
　　A→A　　
　　B→B　　
　　A→B　　
　　C→A　　
　　C→B　　
　　归纳二：
    1.两种电荷的规定：
　　正电荷：
　　负电荷：
    2.电荷间的相互作用规律：
　　实验3：
    1.观察验电器的结构。
    2.了解验电器的用途：
　　实验：用带电体接触验电器。观察现象：
    3.结论：验电器的工作原理：
　　◎了解电荷量
　　电荷量　　　　符号
　　定义　　
　　单位　　　　
　　◎了解物质的的组成
　　1.物质是由大量的构成的。
　　2.分子是由组成的。
　　3.原子是由和组成的。
　　4.原子的核式结构：
　　5.物体内部带有电荷吗？
　　6.一般情况下物体带电吗？
　　7..物体对外不显电性的原因？
　　三、巩固训练
　　1.有四个带电体A吸引B，B排斥C，C排斥D，D带正电，
　　则A带电；B带电；C带电；
　　AC之间；
　　AD之间；
　　BD之间；
　　同桌之间你出题我解题
　　2.A带正电，B带负电，有一泡沫小球靠近A时与A互相吸引、当泡沫小球与B靠近时也与B互相吸引，则泡沫小球（选填“有”或“没有”）带电。
　　3.A带正电，B带负电，有一泡沫小球靠近A时与A互相吸引、当泡沫小球与B靠近时与B互相排斥，则泡沫小球（选填“有”或“没有”）带电。
　　4.根据本节学习的内容请你归纳用什么方法可以使物体带上电。
    四、说说疑问和收获
　　课题:第十三章第一节电是什么第2课时
　　课型：新授主备：王碧霞
　　班级：姓名：授课时间：年月日
　　学习目标：
　　1、通过实验进一步了解摩擦起电现象及摩擦起电的原因；
　　2、掌握摩擦起电过程与摩擦起电的实质；
　　3、了解接触带电的实质。
　　4、了解带电验电器与带电体接触过程与产生的现象。
　　5、了解静电感应现象。